A、苏丹Ⅲ染液染色观察花生仁切片脂肪油脂,需保持细胞处于活体状态 |
B、观察植物细胞有丝分裂现象,需保持细胞处于活体状态 |
C、观察植物细胞质壁分离及复原现象,需保持细胞处于活体状态 |
D、观察小麦幼根细胞分化现象,需保持细胞处于活体状态 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根愈伤组织分化可能与实验A中幼芽产生的“某物质”有关 |
B、生长素是唯一诱导根愈伤组织分化的因素 |
C、实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织 |
D、实验证明玻璃纸是根愈伤组织分化的诱导因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自由扩散 | B、协助扩散 |
C、主动运输 | D、渗透作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
a | DNA | 试剂甲 | 颜色反应 |
b | 狗的小肠黏膜 | 稀盐酸 | 现象乙 |
c | 酵母菌和葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚蓝溶液 | 现象丙 |
A、甲基绿、胰液分泌、溶液变黄色的速度 |
B、吡罗红、胰液分泌、气泡产生的速度 |
C、甲基绿、改变细胞膜的通透性、溶液变灰绿色的速度 |
D、吡罗红、细胞膜的膜的通透性、溶液变浑浊的速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、尿素的浓度:甲>丙 |
B、氨基酸的浓度:乙>丙 |
C、葡萄糖的浓度:甲<丙 |
D、K+的浓度:乙<丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组杂交F1的性状全为红花、光滑叶 |
B、乙组杂交F1的性状全为红花、茸毛叶 |
C、甲组F1自交后代的性状是红花茸毛叶和白花茸毛叶 |
D、乙组F1自交后代的性状是红花茸毛叶和红花光滑叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、导致酵母菌的基因多样性增加 |
B、导致酵母菌的进化方向发生改变 |
C、该变异属于染色体结构变异 |
D、酵母菌的表现型仍受环境的影响 |
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