A、此图可用来表示高等植物细胞的亚显微结构 |
B、若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为5、9 |
C、图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 |
D、此图若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、除草剂的使用使杂草的基因突变朝着抗药性发展 |
B、除草剂对杂草进行选择使种群的基因频率发生了变化 |
C、抗药性杂草与敏感性杂草在种群内形成了生殖隔离 |
D、在没有使用过除草剂的农田生态系统中,抗药性与敏感性的个体数目接近 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②结构只能存在于该类细胞中 |
B、①和⑥在结构上有直接联系 |
C、图中具有双层膜的结构只有⑤ |
D、若该细胞为吞噬细胞,则其在吞噬细菌时,体现了③的结构特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前期:染色体复制一次 |
B、中期:染色体与DNA数目相等 |
C、后期:染色体数目加倍 |
D、末期:始终看不到核膜和核仁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、干细胞具有正常分化能力,而癌细胞不具有 |
B、造血干细胞能分化发育成一个完整的个体,癌细胞则不能 |
C、癌细胞具有分裂能力,而干细胞则只能分化不能分裂 |
D、干细胞和癌细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一条染色体上可能有多个基因,可控制多对相对性状 |
B、图甲中的白眼基因和朱红眼基因可称为一对等位基因 |
C、染色体由甲图变成乙图,因为该果蝇发生了基因重组 |
D、同一果蝇细胞中不可能同时存在甲图和乙图所示染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、投入多,产出多,污染少,可持续发展能力强 |
B、投入少,产出多,污染少,可持续发展能力强 |
C、投入一样,产出相当,污染少,可持续发展能力强 |
D、投入和产出都较少,污染相同,可持续发展能力强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③⑤ | B、①④⑤ |
C、④⑤ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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