分析 分析甲图:在该简易装置中,一天搅拌2-3次的作用是增加氧溶量,让酵母菌进行有氧呼吸,繁殖产生大量的酵母菌.
分析乙图:该装置断绝与空气接触,创造无氧呼吸,让酵母菌进行酒精发酵产生酒精和二氧化碳,释放的二氧化碳通入澄清石灰水.
解答 解:(1)甲图中,一天搅拌2-3次,这是为了使酵母菌进行有氧呼吸,以增加酵母菌的数量.乙图酵母菌处于无氧环境中,进行的是酒精发酵,其产生的酒精可以用酸性重铬酸钾试剂检验.酵母菌生长和繁殖的适宜温度是18-25℃,因此整个酿制过程一般将温度控制在18-25℃.
(2)从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌时,最常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法两种.接种后,培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的菌落,在生态学上,这些菌落被称为种群.
(3)工业生产上为提高葡萄出汁率并使果汁变得澄清,生产中常需用到果胶酶.为了能反复利用酵母菌,需要将纯化后并经过繁殖培育得到的酵母菌与海藻酸钠溶液混合制成“凝胶珠”,这是使用包埋法来固定酵母细胞.
(4)泡菜的制作离不开乳酸菌,在泡菜的腌制过各中,我们还要跟踪检测亚硝酸盐的含量,膳食中的亚硝酸盐一般不会害人体健康,因为亚硝酸在特定的条件下会转变成致癌物亚硝胺.
故答案为:
(1)有氧呼吸 发酵 (酸性)重铬酸钾 这一温度最适合酵母菌生长和繁殖
(2)平板划线法 稀释涂布平板法(顺序可颠倒) 种群
(3)果胶酶 包埋
(4)乳酸 不会 亚硝胺
点评 本题结合发酵装置图,考查果酒和果醋的制作、微生物的分离和提取,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理;识记实验室分离和纯化微生物常用的方法.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成编码目的肽的DNA片段 | |
B. | 构建含目的肽DNA片段的表达载体 | |
C. | 依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 | |
D. | 筛选出具有优良特性的模拟肽作为目的肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在传统果酒的制作中,榨出的葡萄汁需要经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵 | |
B. | 煮沸杀菌是生活中常用到的灭菌方法,常用于培养皿、牛奶等的灭菌 | |
C. | 培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌 | |
D. | 菊花组织培养中,细胞分裂素用量比生长素用量,比值高时,有利于芽的分化、抑制根的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 999000 | B. | 333000 | C. | 1000000 | D. | 666000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P和Mg | B. | Ca和N | C. | H和Fe | D. | K和Fe |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)细胞学说的内容不包括( )
A.细胞是一切生物结构和功能的基本单位
B.细胞是一个相对独立的单位,是具有生命的有机体
C.新细胞可以从老细胞产生
D.一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞及其代谢产物所构成
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