对胡萝卜幼苗在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定,结果如下表所示,下列对结果的分析不合理的是
A.在20℃时,用5klx光照胡萝卜幼苗,胡萝卜幼苗叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体及细胞质基质
B.在20℃时,分别用10klx和5klx光照胡萝卜幼苗10小时,再黑暗14小时,光合作用合成的葡萄糖量前者比后者多28.125 mg
C.在10℃时,用5klx光照胡萝卜幼苗10小时,胡萝卜幼苗所有叶肉细胞产生的氧气为35mg
D.在10℃时,用10klx光照胡萝卜幼苗4.8小时后,再将胡萝卜幼苗转入20℃黑暗环境19.2小时,氧气变化量为0
C
【解析】
试题分析:黑暗中氧气的吸收量代表呼吸速率,光下测定的氧气的释放量是净光合速率,在20℃时,用5klx光照胡萝卜幼苗,净光合速率大于0,则胡萝卜幼苗叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体及细胞质基质,A正确;在200C时,用10klx和5klx光照10小时,再黑暗14小时,氧气增加量分别是5×10-1×14= 36 mg、2×10-1×14=6 mg,前者比后者多释放氧气30mg,换算为葡萄糖则为28.125 mg,B正确;在5 klx光照条件下10小时,10°C时光合作用产生的02总量是(3.0+0.5)×10=35 mg,此35 mg氧气为整个幼苗光合作用产生的氧气总量,大于幼苗所有叶肉细胞产生的氧气量,C错误;在10℃、10 klx光照 4.8小时,积累氧气4×4.8=19.2 mg,20℃黑暗环境19.2小时,消耗氧气1×19.2 =19.2 mg,氧气变化量为0,D正确。
考点:本题考查影响细胞呼吸与光合作用因素及有关计算的知识,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面内容的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)下图为某家系的遗传系谱,其中甲病(基因用A、a表示)、乙病(基因用B、b表示)是两种单基因遗传病,分析回答:
(1)甲病的遗传方式是 ,该病的遗传特点是 。
(2)若Ⅱ4携带乙病致病基因,则Ⅱ2的基因型为 。
(3)若Ⅱ4不携带乙病致病基因,则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是 ,Ⅱ2的基因型为 ,若Ⅱ1、Ⅱ2再生一个男孩,则该男孩同时患甲乙两种病的概率是 。
(4)若要检测Ⅲ3是否为致病基因的携带者,可采取的措施是 ;若要调查某地区甲病的发病率,通常采用的调查方式是 。
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种酶的活性(可用单位时间产物的生成量表示)与温度的关系如下图所示。请回答一组相关的问题。
(1)在t1和t5的温度环境中,该酶的活性都极低。这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时 。
(2)已知经过t2温度处理的该酶,当温度提高到t3时,其活性随着提高;但不知道经过t4温度处理的酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平。请完成以下实验设计,对后一个问题进行探究。
①取3支试管,编号为A、B、C,各加入适宜浓度的该酶溶液1mL。将A和B设为对照组,分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10 min;将C作为实验组,其温度处理应是先在 中水浴保温5 min,然后再转移到 中水浴保温5 min。
②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL,分别加入a、b、c的三支试管中,依次在温水中保温5min。
③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内,振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min,检测各试管中产物的量,记录,比较。
④结果预测与分析:
如果 ,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性可以恢复;
如果 ,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性不能恢复。
(3)本实验需要控制的无关变量有___________________________________。(至少写2点)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年云南省部分名校高三1月份统一考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传变异的说法正确的是( )
A.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变
B.基因型Aa的植物自交,后代中出现AA、Aa和aa是基因重组的结果
C.三倍体西瓜不育,其变异也不能遗传给后代
D.人胰岛素由两条肽链构成,这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年重庆市万州区高三一诊考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)低温是限制植物生长和分布的主要因素,其对植物造成的影响是复杂且多方面的。植物的光合作用对低温胁迫最为敏感,低温影响下的光合作用机制也一直是国内外的研究热点。现以西瓜幼苗为材料分别用昼/夜中度低温胁迫(15℃/10℃)和重度低温胁迫(10℃/5℃)处理,以25℃/15℃对照处理,其余条件适宜,并分别在处0、3、6、9d测定各项参数等指标如下图所示。请回答下列问题:
(1)低温胁迫下,随着实验的进行净光合速率 ,重度低温胁迫处理9d幼苗叶片严重黄化,说明幼苗叶片 。
(2)在重度低温胁迫6d时就细胞呼吸而言〔H]的移动方向是 。
(3)据图分析中度低温胁迫下西瓜幼苗光合作用变化的主要原因是 。胞间 CO2浓度的变化趋势与低温胁迫程度有很大关系,在重度低温胁迫下表现为 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)如图表示人体内各类血细胞生成的途径。α﹣γ表示不同种类的细胞。①﹣⑥表示有关过程。
(1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的_________和_________过程.成熟红细胞失去全能性的原因是_________。
(2)各类血细胞均来自于造血干细胞,但它们的功能各不相同,根本原因是_________。
(3)图中f代表的细胞名称是_________,需要抗原刺激才能发生的过程有_________(填数字)。
(4)效应B细胞不能无限增殖,若要大量生产某种抗体,可通过细胞工程中的_________技术形成杂交瘤细胞。杂交瘤细胞合成抗体的翻译过程需要 _________ 作为模板。单克隆抗体具有高度的 _________ 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是( )
A.光反应强度升高,暗反应强度都降低
B.光反应强度降低,暗反应强度降低
C.反应强度不变,暗反应强度降低
D.反应强度降低,暗反应强度不变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在基因表达载体的构建中,下列说法正确的是( )
①一个表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子
②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
③所有基因表达载体的构建是完全相同的
④终止子的作用是使转录在所需要的地方停止.
A.②③ B.①②④ C.①②③ D.②③④ |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市浦东新区高三第一学期期末质量测试生命科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于皮肤感受器的叙述,错误的是( )
A.是一种神经末梢
B.能将各种刺激转变为电信号
C.能形成感觉
D.皮肤上有多种感受器
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