分析 分析题图:图示表示血糖的来源和去路,其中①②③表示血糖的三个来源;④⑤⑥表示血糖的三个去路.胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
解答 解:(1)由分析可知,②为肝糖元的分解;④糖类的氧化分解.
(2)血糖的正常浓度值为0.8-1.2g/L.当血糖升高时,胰岛B细胞分泌胰岛素促进④血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、⑤合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、⑥血糖转化为脂肪、某些氨基酸,使血糖降低;当血糖低于正常水平时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进②肝糖元的分解使血糖升高,这种调节方式属于反馈调节.
故答案为:(1)肝糖元的分解 糖类的氧化分解(2)0.8-1.2 B 胰岛素 ④⑤⑥A 胰高血糖素 ②反馈调节
点评 本题结合血糖来源和去路图解,考查人体血糖调节的相关知识,要求考生识记人体血糖的来源和去路及血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的具体功能,能结合所学的知识准确解答.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•扶沟县校级四模)下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( )
A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基
B.基因一般是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因
C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的
D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性 | |
B. | 为了保持正常的二倍体核型一般选择10代以内的细胞进行冷冻保存 | |
C. | 癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象 | |
D. | 动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产无子果实 | B. | 促进侧枝生长 | C. | 防止落花落果 | D. | 以上都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
成分 | (NH4)2SO4 | KH2PO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
含量 | 0.4g | 4.0g | 0.5g | 0.5g | 100mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置内增加的氧气来自水 | |
B. | 丙组装置内的CO2含量光照后比光照前低 | |
C. | 该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 | |
D. | 光照强度为a时,光合作用停止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 依据了染色体变异的原理 | |
B. | 应用了植物组织培养技术 | |
C. | 体现了细胞的全能性 | |
D. | 得到了植株都是纯合子且性状极相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
家蝇种群来源 | 敏感性纯合子(%) | 抗性杂合子(%) | 抗性纯合子(%) |
甲地区 | 78 | 20 | 2 |
乙地区 | 64 | 32 | 4 |
丙地区 | 84 | 15 | 1 |
A. | 甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22% | |
B. | 丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果 | |
C. | 上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果 | |
D. | D比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消化道内的氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞 | |
B. | 甘油进入组织细胞 | |
C. | 消化道中的水分进入小肠绒毛上皮细胞 | |
D. | 乙醇进入胃壁细胞 |
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