A. | 种群数量增加到环境容纳量时,其种群的出生率和死亡率之差趋近于零 | |
B. | 生态系统的能量流动一般是从绿色植物固定的太阳能开始 | |
C. | 使用粪便作肥料,能实现能量的多级利用和物质循环利用 | |
D. | 自然生态系统中的信息传递通常对捕食者是有利的,对被捕食者是不利的 |
分析 1、种群增长的“S”型曲线:
(1)原因:自然界的资源和空间是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的捕食者数量也会增加.
(2)特点:
①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;
②种群增长率变化,种群数量由0→K/2时,增长率逐渐增大;种群数量为K/2时,增长率最大;种群数量由K/2→K时,增长率不断降低;种群数量为K时,增长率为0.
2、信息传递在生态系统中的作用
(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用.
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递.
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定.
3、生态系统中能量流动的起点是生产者;能量流动的特点是:单向流动、逐级递减.
解答 解:A、种群数量增加到环境容纳量时,种群数量增长速率约为0,因此其种群的出生率和死亡率之差趋近于零,A正确;
B、能量流动的起点是生产者,因此生态系统的能量流动一般是从绿色植物固定的太阳能开始,B正确;
C、使用粪便作肥料,能实现能量的多级利用和物质循环利用,C正确;
D、自然生态系统中的信息传递对捕食者和被捕食者都是有利的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的功能、种群的数量增长曲线,要求考生识记生态系统中能量流动的过程;识记生态系统中信息传递的作用;掌握种群数量变化曲线,尤其是S型曲线增长速率的变化,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说是由谁提出( )
A.列文虎克 B.维萨里
C.施莱登和施旺 D.魏尔肖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙、丙细胞中染色体组数分别是2和1 | |
B. | 等位基因B与b的碱基排列顺序可能不同 | |
C. | 丙细胞分裂可产生4种类型的生殖细胞 | |
D. | 甲形成乙细胞过程中会发生基因重组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如下图所示。回答下列问题。
(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间存在 ,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明已产生了 。种群b和种群c是不是同一物种?
(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?________,理由是_____________________________。
(3)现代生物进化理论认为:________ 是生物进化的基本单位,_______ 决定生物进化的方向;突变、选择和________ 是物种形成和生物进化的机制。共同进化导致生物的 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察花生子叶切片中的脂肪颗粒 | |
B. | 观察人口腔上皮细胞中DNA的分布 | |
C. | 观察叶肉细胞中的叶绿体 | |
D. | 观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com