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20.下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是(  )
A.基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变
B.位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组
C.基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中
D.单倍体育种中,可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

分析 1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
2、四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成
3、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.

解答 解:A、基因突变会导致基因结构发生改变,但不会导致染色体上基因的数目发生改变,A错误;
B、位于一对同源染色体上的非等位基因可能会因交叉互换而发生基因重组,B错误;
C、基因工程育种能按照人们的意愿,使不同物种的优良性状集中在同一个体中,C正确;
D、单倍体高度不育,不能产生种子,因此单倍体育种中,可用秋水仙素处理幼苗,但不能处理萌发的种子,D错误.
故选:C.

点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记可遗传变异的类型,掌握各种变异的特点及区别;识记几种常见的育种方法的原理、方法、优缺点等,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在生物圈内,下列过程能双向进行的是(  )
A.兴奋在神经元之间的传递B.生态系统信息传递的过程
C.生长素在植物体内极性运输D.肌糖原与血糖的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为某植物光合作用过程示意图.请据图回答:

(1)在类囊体上分布的色素,经提取后再层析分离,扩散最慢的色素带呈黄绿色.
(2)图中①为O2,⑥为(CH2O).
(3)14CO2进入叶绿体后,首先能检测到含14C的有机物是C3(填物质名称),该物质被还原成糖类需要光反应提供ATP和[H].
(4)光合作用过程中,发生的能量变化光能转化成活跃化学能,再转化成有机物中稳定的化学能.
(5)若突然停止光照,则短时间内④的含量将减少(填增加、减少或不变).
(6)大田种植玉米时,“正其行,通其风”的主要目的是通过提高CO2浓度来提高光合作用强度以增加产量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物的变异叙述正确的是(  )
A.某DNA分子中丢失1个基因,则该变异属于基因突变
B.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离,所以出现了aa的个体
C.二倍体水稻花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,其稻穗、米粒较小
D.无籽西瓜及无子番茄的培育过程中都有生长素参与

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.果蝇的正常细胞中,有四对同源染色体,其中的一对“点状染色体”多一条(称为三体)或少一条(称为单体)都可以正常生活,但性状与正常个体不同,可以挑选出来.点状染色体上的基因突变,形成无眼个体(ee),眼未突变的称为野生型.据此回答下列问题(要求所有现象均用野生和无眼表示,如果有固定比例,要求写出):
(1)如果将无眼个体与点状染色体单体的野生型果蝇杂交,子一代现象是:野生:无眼=1:1.
(2)子一代中单体果蝇挑选出来,与无眼个体杂交,子二代现象是:全为无眼.
(3)如果将无眼个体与点状染色体三体的野生型纯合果蝇(无基因突变,且能正常减数分裂)杂交,子一代现象是全为野生,将子一代中三体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是:野生:无眼=5:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于红绿色盲遗传的叙述中,错误的是(  )
A.有隔代遗传现象B.表现为交叉遗传现象
C.男孩不存在携带者D.色盲男性的母亲必定是色盲

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为,用来检测司机呼出的气体的试剂是(  )
A.斐林试剂B.双缩脲试剂
C.重铬酸钾的浓硫酸溶液D.溴麝香草酚蓝水溶液

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9.某科研小组取若干生长状况相同的葡萄插条,分别用不同浓度的IAA溶液和清水处理.在适宜条件下培养一段时间后的实验结果如图所示.请据图回答:
(1)为得到某浓度IAA处理后的实验数据,需要测量每个葡萄插条根的长度;而且每组需要取多个葡萄插条实验数据的平均值作为该组的实验结果.
(2)图示的实验结果体现了IAA的生理作用具有具有两重性的特点,帮做出此判断的对照组的操作是用清水处理葡萄插条.
(3)据图不能(填“能”或“不能”) 确定促进根生长的最适IAA浓度为12ppm,对根的生长起抑制作用的IAA浓度是16ppm.
(4)为了更精确的测定促进根生长的最适IAA浓度,实验中要将插条去芽,原因是芽能产生生长素,对实验结果造成干扰.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生长素及人工合成的类似化学物质的叙述正确的是(  )
A.生长素分布不均一定会引起植物茎、芽弯曲生长
B.用一定浓度的NAA可以促进扦插枝条生根
C.胚芽鞘尖端产生的2,4-D能促进尖端以下部位快速伸长
D.根背地侧生长更快说明生长素浓度越高生长越快

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