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下列没有以核膜为界限的细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( )

A.大肠杆菌和蓝藻 B.蓝藻和流感病毒

C.乳酸菌和酵母菌 D.青霉和烟草花叶病毒

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年云南省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的.这可通过下面的哪一实例得到证实( )

A. 缺镁时叶片变黄

B. 油菜缺硼时只开花不结果

C. 动物血液中钙盐的含量太低会抽搐

D. 缺磷会影响DNA的合成

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南灵宝第一高中高一上第一次月清考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列前项是被鉴定的有机物,中项是使用的试剂,后项是反应所产生的颜色,前、中、后三项对应的是

A. 淀粉、双缩脲试剂、蓝色

B. 脂肪、苏丹III、橘黄色

C. 蛋白质、斐林试剂、紫色

D. 还原糖、碘液、砖红色

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南灵宝第一高中高一上第一次月清考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果把细胞搅碎,细胞将死亡;病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性,这说明

A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分

B.细胞和病毒被搅碎都失活,可见两者的结构是一样的

C.像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构

D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一上学期入学摸底考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示),下列相关叙述正确的是(

①若使用相同的光圈,则甲比乙亮

②在甲中观察到的细胞,在乙中均可被观察到

③若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移

④若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像

⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋,并调整光圈

A.①②③④⑤ B.①⑤

C.①②④⑤ D.①②③

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一上学期入学摸底考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物不属于原核生物的是( )

A.大肠杆菌 B.蓝藻 C.衣原体 D.脊髓灰质炎病毒

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一上学期入学摸底考生物试卷(解析版) 题型:选择题

与松树相比,生活在其上面的松鼠特有的生命系统结构层次是( )

A.器官 B.种群 C.组织 D.系统

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省邢台市高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

溶液
 

溶质的元素组成
 

检测试剂
 

颜色反应
 

溶质的基本单位
 


 

C、H、O
 


 

砖红色
 

葡萄糖
 


 

C、H、、ON等
 


 

紫色
 


 

A.甲可以是果糖溶液

B.①是斐林试剂,使用时须水浴加热

C.②试剂要等量混合均匀后方可进行颜色鉴定

D.乙是蛋白质溶液

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省庄河市高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

科研人员研究了棉花去除棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,回答下列问题;

(1)棉花叶肉细胞中色素主要分布在 ,参与光合作用的原料进入叶肉细胞的方式是

(2)图l为选取至少具有15个棉铃(果实)的植株,去除不同比例的棉铃,进行研究棉花去铃后对叶片光台作用的影响.分析可知,叶片光合速率大小与棉铃数量呈 (填正或负)相关,其中对照组棉花植株的CO2固定速率相对值是

(3)已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,去除棉铃后,植株叶片中的 增加,因此叶片光合产物利用量减少输出量降低,推测光合产物在叶片中积累,验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率,与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测.

(4)图2为在适宜光强条件下,棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线.温度主要是通过影响 来影响棉花光合速率和呼吸速率.在30℃时棉花净光合速率是 μmolO2·mg-1叶绿素·h-1,棉花光合作用生产量最大时的温度是

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