【题目】下图是真核细胞内呼吸作用过程图解,请据图回答有关问题。
(1)物质X是______________;人体内不能进行_________(填标号)过程。
(2)在酵母菌内②和⑤过程中,物质Y产生的场所依次是____________、_____________。
(3)花盆里的土壤板结后,要及时松土,其目的是促进___________(填标号)过程的进行,从而产生大量能量,有利于植物根系对______________的吸收。
【答案】O2 ⑤ 线粒体基质 细胞质基质 ①②③ 无机盐
【解析】
由图可知,①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,②为有氧呼吸第二阶段,③为有氧呼吸的第三阶段,④为产生乳酸的无氧呼吸过程,⑤为产生酒精的无氧呼吸过程,X为氧气,Y为二氧化碳。
(1)由图可知,物质X是氧气,参与有氧呼吸第三阶段,人体内无氧呼吸的产物是乳酸,不能进行⑤(产生酒精的无氧呼吸过程)。
(2)在酵母菌内,②为有氧呼吸产生二氧化碳的过程,⑤为无氧呼吸产生二氧化碳的过程,物质Y二氧化碳产生的场所分别是线粒体基质和细胞质基质。
(3)花盆里的土壤板结后,需要及时松土,其目的是促进①②③即有氧呼吸进行,从而产生大量能量,有利于植物根系对无机盐的吸收。
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【题目】真核生物细胞内,大量DNA和蛋白质以及一些RNA等混杂在一起,难以分离.生物兴趣小组的同学为了获得纯度相对较高的DNA展开了实验探究.
(1)分离各种物质的基本思路是根据DNA和其他物质理化性质的不同而采取一定的方法,如图是从各种物质之间的差异角度开展研究: a、取鸡血细胞悬液10mL,加蒸馏水20mL,同时用玻璃棒(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”).过滤,取滤液,转移到塑料材质的大烧杯中.
b、沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液,用玻棒沿一个方向(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”),同时不断收集析出的物质.
如图是根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线,请据图分析:
c、如果只要收集纤维蛋白,可采取的措施是 .
d、先用饱和度40%的硫酸铵溶液析出绝大部分纤维蛋白和大部分球蛋白,再在饱和度约为的硫酸铵溶液中析出DNA(既保证DNA提取量较大又避免其他杂质过多),与此同时析出的物质还有 .
(2)如果要进一步去掉其他杂质,尽可能提高获得的DNA纯度,可采取的两种办法有:将DNA与球蛋白的混合物加入到中,收集再次析出物;用处理溶有DNA与蛋白质的溶液.
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【题目】如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设推论正确的是( )
A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道面
B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段
D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。
(1)如图所示为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
①激素甲代表的是_____________。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是__________、__________。
(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是__________________________________。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在_____________________,作为对照组。
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【题目】下列图1和图2分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,请回答下列问题:
(1)根据图可以判断该生物性别为 , 该动物可以产生种成熟的生殖细胞。
(2)图2中具有同源染色体的细胞有 , 染色体数∶染色单体数︰核DNA数=1︰2︰2的细胞是。
(3)图1中a、b、c柱表示核DNA数量变化的是。细胞分裂中同源染色体分开可能对应图1和图2中 图像对应的时期(图1用Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示,图2用甲,乙,丙表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关蛋白质结构与功能的叙述,错误的是( )
A.蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关
B.数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链
C.将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失
D.氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构
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【题目】在大棚种植番茄时,“重氮肥轻钾肥”的情况比较普遍,科学工作者为验证钾肥的作用,在土壤钾肥不足的大棚中,研究了根外施加适量钾肥后实验组和对照组的光合速率(用O2释放量表示),结果如下图所示。下列说法正确的是
A. 施肥后钾以协助扩散的方式被根尖细胞吸收
B. 本实验中不同时间的温度、光照强度是自变量
C. 8时限制光合速率的最主要因素是温度
D. 12时实验组的实际光合速率大于30mmol/(m2s)
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