分析 影响光合作用的环境因素包括光照强度、温度和二氧化碳浓度等.
分析曲线图:实验中自变量为不同光照强度、时间,其中通过改变 黑色遮阳网的层数来设置不同光照;由于大棚开始时密闭的,光合作用不断消耗二氧化碳,大棚内的二氧化碳浓度不断下降,导致10时到11时的时间段内光合速率下降;
分析柱形图:比较光合产物的滞留量,干旱处理的实验组光合产物滞留量最高;比较光合产物的分配量,与幼叶和茎尖相比,细根获得光合产物多,并且细根中干旱后恢复供水的实验组分配量最高.
解答 解:(1)①光合作用过程中,二氧化碳参与光合作用的暗反应阶段的二氧化碳的固定,即Rubisco酶催化CO2固定过程,场所为叶绿体基质.
②上述实验中,实验的自变量为光照强度,通过改变黑色遮阳网的层数来设置不同的弱光环境.图1中10时到11时的时间段内,光合速率均有所下降,这是由于温室中的二氧化碳浓度降低,即限制各组光合速率的主要因素是CO2浓度(CO2含量).
10时,实验组除去遮阳网,导致光反应增强,产生的ATP和[H]增多,促进暗反应中三碳化合物的还原,短时间内C3的含量将减少.17时,T2组的净光合速率为0,对于整个植株来说,光合作用等于呼吸作用,而叶肉细胞的光合作用大于呼吸作用,因此产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体.
(2)桃农发现干旱较正常灌水的桃树幼苗根系数量多且分布深,科研人员对干旱及干旱恢复后,桃树幼苗光合产物分配进行了研究.将长势一致的桃树幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱恢复三组,只在幼苗枝条中部成熟叶片给以14C02,检测光合产物的分布如图2.
①分析柱形图可知,干旱处理后,光合作用产物滞留量最多,表明14CO2供给叶的光合产物输出量(运出量)减少;与幼叶和茎尖相比,细根获得光合产物的量高(多),表明干旱处理的细根比幼叶和茎尖竞争或获取光合产物的能力强.
②幼叶和茎尖干旱恢复供水后,比较光合产物分配量可知,获得有机物能力部分恢复(光合产物分配量增多,但仍低于正常灌水组).
③干旱后恢复供水,由于细根的光合产物分配多,导致短期内细根的生长速度比对照组快.
若要证明此推测,下列观测指标选择恰当:
A.细根数量越多,表明细根生长越快,A正确;
B.细根长度越长,也表明细根生长越快,B正确;
C.根细胞进行的是有丝分裂,根尖每个细胞DNA含量均相同,C错误;
D.细胞周期时间越短,说明生长越旺盛,D正确.
故答案为:
(1)①叶绿体基质 CO2 固定
②黑色遮阳网的层数 CO2浓度(CO2含量) 减少 叶绿体和线粒体
(2)①输出量(运出量) 高(多) 竞争或获取光合产物的能力强
②获得有机物能力部分恢复(光合产物分配量增多,但仍低于正常灌水组)
③快 ABD(答全才得分)
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素,要求考生能够识记光合作用过程中各阶段的物质变化以及对应的场所,能够结合题意分析曲线图,同时要求考生具有一定的实验分析能力和数据处理能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禽流感病毒的RNA主要存在于细胞质 | |
B. | 原核细胞的DNA主要存在于细胞核 | |
C. | 甲基绿可以使DNA呈绿色,吡罗红可以使RNA呈现红色 | |
D. | 绿色植物根细胞内的DNA存在于细胞核、线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CTX通过口服方式进入机体仍发挥作用 | |
B. | CTX在核糖体合成后直接进入高尔基体 | |
C. | M-CTX可通过主动运输进入肿瘤细胞 | |
D. | CTX可用于上述种类肿瘤的靶向治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 | |
B. | 人体任何组织和体液的取样都可以用于DNA检测 | |
C. | DNA分子具有特异性,因此DNA检测技术可达到100% | |
D. | 利用“DNA-Y染色体检验”技术比对Y染色体特征值数据库,可以确定DNA检测样本的家族范围 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂产生的配子细胞中有16条染色体 | |
B. | 减数第二次分裂与有丝分裂都要复制染色体 | |
C. | 孟德尔分离定律可用来说明32条染色体在有丝分裂中的分离现象 | |
D. | 同源染色体间的交叉互换发生在减数第二次分裂,但不发生在有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是( )
A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B.群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化
C.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程
D.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据下列概念图作出的判断,不正确的是( )
A.若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物
B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系
C.丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系
D.丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系
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