A. | C3增多,C5减少 | B. | C3减少,C5增多 | C. | C3增多,C5增多 | D. | C3减少,C5减少 |
分析 光合作用过程:
(1)光反应:水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)暗反应:CO2的固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的还原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5.
解答 解:(1)当光合作用正常稳定进行时,细胞内各物质的含量也相对稳定.如果突然中断CO2的供给,将会导致CO2的固定受阻,使C3化合物的合成减少;
(2)由于CO2的固定受阻,C3化合物的减少,导致C5化合物的消耗减少;又短时间C3的还原正常进行,正常产生C5化合物,因此C5化合物的含量增多.
故选:B.
点评 本题考查光反应、暗反应过程中的物质变化和能量变化,要求考生识记光合作用的具体过程,掌握影响光合速率的环境因素,能准确判断环境条件改变时细胞中ATP、C3含量的变化情况,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制 | |
B. | 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响 | |
C. | 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用 | |
D. | 该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁是细胞选择透过功能的结构基础 | |
B. | 细胞核是细胞代谢活动的主要场所 | |
C. | 生物膜系统在分泌蛋白的合成和运输中发挥重要作用 | |
D. | 细胞失去结构的完整性对细胞的正常生命活动没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放射性细胞数量与所有细胞数量之比逐代减少 | |
B. | 放射性DNA分子数与所有细胞总DNA分子数之比逐代减少 | |
C. | 可以确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期姐妹染色单体均分到两极 | |
D. | 无法确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期非同源染色体自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 酶的种类 | 酶的浓度 (%) | 原生质体产量 (×106个/g) | 镜检结果 |
1 | 纤维素酶 | 1.0 | 0.4 | 未解离的细胞团多 |
果胶酶 | 0.5 | |||
2 | 纤维素酶 | 1.0 | 0.08 | 有许多碎片 |
果胶酶 | 1.0 | |||
3 | 纤维素酶 | 0.5 | 1.5 | 未完全解离 |
果胶酶 | 0.5 | |||
4 | 纤维素酶 | 0.5 | 3.4 | 解离较好,细胞破碎严重 |
果胶酶 | 1.0 | |||
5 | 纤维素酶 | 0.4 | 18.8 | 解离充分,碎片少 |
果胶酶 | 0.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 22%和30% | B. | 30%和24% | C. | 24%和22% | D. | 26%和24% |
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