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17.离体的叶绿体在光照下进行光合作用时,如果突然中断CO2的供应,短暂时间内叶绿体中三碳化合物与五碳化合物相对含量的变化是(  )
A.C3增多,C5减少B.C3减少,C5增多C.C3增多,C5增多D.C3减少,C5减少

分析 光合作用过程:
(1)光反应:水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)暗反应:CO2的固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的还原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5

解答 解:(1)当光合作用正常稳定进行时,细胞内各物质的含量也相对稳定.如果突然中断CO2的供给,将会导致CO2的固定受阻,使C3化合物的合成减少;
(2)由于CO2的固定受阻,C3化合物的减少,导致C5化合物的消耗减少;又短时间C3的还原正常进行,正常产生C5化合物,因此C5化合物的含量增多.
故选:B.

点评 本题考查光反应、暗反应过程中的物质变化和能量变化,要求考生识记光合作用的具体过程,掌握影响光合速率的环境因素,能准确判断环境条件改变时细胞中ATP、C3含量的变化情况,属于考纲理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度.实验重复5次,结果取平均值,并绘制成如图.以下叙述错误的是(  )
A.实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制
B.浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响
C.该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用
D.该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于细胞结构与功能关系的描述中,正确的是(  )
A.细胞壁是细胞选择透过功能的结构基础
B.细胞核是细胞代谢活动的主要场所
C.生物膜系统在分泌蛋白的合成和运输中发挥重要作用
D.细胞失去结构的完整性对细胞的正常生命活动没有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.为避免蔬菜和水果受到各种污染,并保护生态环境,生产中可采取的有效措施是(  )
①采用无土栽培(水培法)    
②使用绿肥等有机肥     
③使用高效化肥
④使用农药防治虫害         
⑤采用生物防治虫害.
A.①②③B.①②⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.核DNA被32P标记的精子与未被标记的卵细胞受精后,在不含放射性标记的培养基中连续分裂2次.下列分析正确的是(  )
A.放射性细胞数量与所有细胞数量之比逐代减少
B.放射性DNA分子数与所有细胞总DNA分子数之比逐代减少
C.可以确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期姐妹染色单体均分到两极
D.无法确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期非同源染色体自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.研究人员用四倍体马铃薯(4n=48)和抗青枯病的野生型二倍体马铃薯(2n=24)进行体细胞杂交,培育抗青枯病的马铃薯.
(1)研究人员用四倍体马铃薯的叶片探究原生质体制备条件,结果如表所示:
组别酶的种类酶的浓度
(%)
原生质体产量
(×106个/g)
镜检结果
1纤维素酶1.00.4未解离的细胞团多
果胶酶0.5
2纤维素酶1.00.08有许多碎片
果胶酶1.0
3纤维素酶0.51.5未完全解离
果胶酶0.5
4纤维素酶0.53.4解离较好,细胞破碎严重
果胶酶1.0
5纤维素酶0.418.8解离充分,碎片少
果胶酶0.7
①据表分析,制备原生质体的最佳组合是第5组,叶片解离程度主要取决于果胶酶的浓度.
②制备的原生质体应置于浓度略高于或等于马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养,以保持原生质体的正常形态.
(2)为了便于在显微镜下对杂种细胞进行镜检筛选,将用四倍体马铃薯叶片制备的原生质体与用野生型二倍体马铃薯的幼根(填“叶片”或“幼根”)为材料制备的原生质体进行融合.把两种原生质体置于加入PEG(或“聚乙二醇”)的溶液中促融.
(3)为进一步从染色体水平上检测杂种植株,科学家选取杂种植株根尖进行解离、漂洗后用碱性染料染色并制片,显微镜下对有丝分裂中期的细胞进行染色体计数.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.图中[5]的主要组成成分是(  )
A.DNA和糖类B.DNA和蛋白质C.RNA和DNAD.蛋白质和脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.实验探究“植物生长发育需要镁”,请根据下列相关材料回答问题并完成该探究实验设计.
材料用具:小麦幼苗、完全培养液、缺镁培养液、200mL广口瓶两只、量筒等.
实验原理:镁是植物合成叶绿素的重要成分,植物缺镁时该物质不能合成,植物叶会失绿变黄.
实验步骤:
(1)取两只广口瓶,编号甲、乙;
(2)在甲和乙中分别加入100mL的完全培养液和缺Mg培养液;
(3)在甲和乙中分别栽入长势良好、数量相同的小麦幼苗并置于相同且适宜的环境条件下培养;
(4)一段时间后,观察幼苗的发育状况;
实验结果:甲中小麦幼苗正常,乙中小麦幼苗变黄.
实验结论:植物生长发育需要镁.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.一个DNA分子中,G和C之和占全部碱基数的52%,该DNA分子的一条单链中,A和G分别占该单链的24%和22%,则该DNA分子的另一条单链中,A和C占这一单链的百分比是多少?(  )
A.22%和30%B.30%和24%C.24%和22%D.26%和24%

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