A. | 基因和染色体在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个 | |
B. | 非同源染色体在减数分裂中自由组合,其上的非等位基因在形成配子时自由组合 | |
C. | 作为遗传物质的DNA,是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的 | |
D. | 基因和染色体在配子形成和受精过程中保持相对稳定,并具有独立性 |
分析 基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有一个,同样,也只有成对的染色体中的一条;
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方;
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
解答 解:A、基因和染色体,在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个,这说明基因和染色体之间有平行关系,A正确;
B、非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂中也有自由组合,这也体现了基因与染色体之间的平行关系,B正确;
C、DNA的双螺旋结构不能体现基因与染色体的关系,C错误;
D、基因和染色体在杂交过程中都能保持完整性和独立性,这体现基因与染色体之间的平行关系,D正确.
故选:C.
点评 本题考查“基因在染色体上”的相关知识,特别是萨顿将基因与染色体进行类比推理的过程,要求考生结合所学的知识,对基因与染色体之间的平行关系进行判断,但要考生明确类比推理得到的结论并不具有逻辑的必然性,还需要实验验证.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是构成生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | ③中有多种形状和功能不同的细胞,这是细胞分化的结果 | |
C. | ④是生物进化的基本单位 | |
D. | ⑤中包含了无机环境,⑥是生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 18%、82% | B. | 57%、33% | C. | 57%、43% | D. | 92%、8% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④③ | B. | ①②③④ | C. | ②①④③ | D. | ②①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X-与Y结合的子代会死亡 | B. | F1白眼的基因型为XrX- | ||
C. | F2中雌雄个体数量比为$\frac{4}{3}$ | D. | F2中红眼个体的比例为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需用含有32P的培养液直接培养T2噬菌体 | |
B. | 需用已被标记的T2噬菌体侵染含有32P标记的大肠杆菌 | |
C. | 实验过程搅拌的目的是为了让DNA和蛋白质分离,单独直接地观察他们的作用 | |
D. | 若此次实验上清液中出现了大量放射性,原因可能是保温时间过长 |
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