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减数分裂过程中,染色体形态的变化顺序是(  )
①形成四分体;  ②同源染色体分离;  ③交叉互换; ④成对的染色体并行排列在赤道板位置上;  ⑤联会; ⑥染色体复制; ⑦染色单体的分离; ⑧着丝点分裂; ⑨染色体逐渐变为染色质.
A、⑥⑤①③④②⑧⑦⑨
B、⑥⑤①③④②⑨⑧⑦
C、⑤⑥③①④②⑧⑦⑨
D、⑤①③④②⑥⑧⑦⑨
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:本题主要考查了减数分裂的过程.
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).染色体数目减半发生在减数第一次分裂.
解答: 解:①形成四分体发生在减数第一次分裂前期的结束时;②同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期;③交叉互换发生在减数第一次分裂前期;④成对的染色体并行排列在赤道板位置上发生在减数第一次分裂中期;⑤联会发生在减数第一次分裂前期的开始时;⑥染色体复制发生在减数第一次分裂间期;⑦染色单体的分离发生在减数第二次分裂后期的结束时;⑧着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期的开始时; ⑨染色体逐渐变为染色质发生在减数第二次分裂末期.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解的能力.要注意,初级精母细胞在减数第一次分裂后期细胞质均等分裂,而初级卵母细胞在减数第一次分裂后期细胞质不均等分裂;次级精母细胞在减数第二次分裂后期细胞质均等分裂,而次级卵母细胞在减数第二次分裂后期细胞质不均等分裂.减数第二次分裂后期,细胞中染色体数、DNA数均与体细胞中相等.染色体数目是体细胞中染色体数目两倍的时期是有丝分裂后期.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如种群在不同条件下的增长曲线,请据图中回答下列问题:
(1)若在理想的环境中,种群内个体数量增长曲线是
 
,该曲线用达尔文的观点分析表明生物具有
 
的特性.
(2)如果在自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是
 
.在不同的时间段内,种群数量的增长率
 
(相同/不同).其种群数量存在
 
值,图中阴影部分代表
 

(3)种群最基本的数量特征是
 
,其调查动物常用
 
法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是苋菜抗“莠去净”(一种除草剂)突变品系和敏感品系的部分DNA模板链碱基和氨基酸所在的位置.下列叙述错误的是(  )
抗性品系 CGT丙氨酸 GGT脯氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺
敏感品系 CGA丙氨酸 AGT丝氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺
氨基酸位置 227 228 229 230
A、抗性品系有可能再突变为敏感品系
B、编码丙氨酸的遗传密码是CGU、CGA
C、抗性的产生是由于DNA上的遗传信息发生了改变
D、抗性基因与敏感基因之间有两个碱基对发生了替换

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表中根据实验目的,所选用的试剂与预期的实验结果,正确的是(  )
实验目的 试剂 预期的实验结果
A 检测苹果果肉切片中还原性糖的存在 苏丹Ⅲ 苹果果肉切片被染色桔红色
B 观察颤藻的细胞结构 碘液 颤藻细胞中有被染成褐色的成形的细胞核
C 观察洋葱根细胞染色体 龙胆紫 观察到洋葱根毛区细胞中被染成紫色的染色体
D 观察抗生素的抑菌现象 抗生素 浸过抗生素溶液的滤纸片置于涂匀细菌的平板培养基表面,培养后,滤纸片周围出现清晰区
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的叙述,正确的是(  )
A、生长素能够促进果实成熟
B、生长素促进生长的效应按其浓度和影响的部位不同而不同
C、不用生长素处理的枝条,扦插时不能成活
D、生长素的化学本质是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是(  )
A、甘蔗本身白色,是用来做还原糖鉴定实验的理想材料
B、制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的正确步骤是解离、染色、漂洗、制片
C、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
D、探究马铃薯块茎的呼吸方式可以用消耗氧气量与产生二氧化碳量的比值来予以确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为神经肌肉接点的亚显微结构.下列有关叙述错误的是(  )
A、①是突触前膜,③是突触后膜
B、信号仅能从甲向乙方向传递而不会逆向传递
C、一个乙酰胆碱就能引起肌膜产生一个动作电位
D、轴突上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

小刚对遗传学有浓厚的兴趣,他模拟孟德尔的实验,用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,得到的子一代(F1)都是高茎植株.他随后用F1进行了实验2,发现子二代(F2)中,高茎植株约为矮茎植株的三倍.实验2所采用的方法是(  )
A、正交实验B、反交实验
C、自交实验D、测交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑤表示相关结构.请据图回答:

(1)在反射弧的组成中,结构③的名称为
 
,结构
 
(填数字序号)表示感受器.
(2)在C处施加一次短暂的有效刺激,该处膜内先后发生的电位变化情况是
 

(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[
 
]
 
结构中,信号的传递是单一方向的,在此结构中信号的转换模式为
 

(4)将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内,然后在结构④某处施加一次有效刺激,却发现电表指针未发生偏转,那么施加刺激的位置在
 

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