分析 1、植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.
(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.
2、MS培养基含大量元素、微量元素、有机物,有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等,特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质.
3、在植物组织培养时,植物激素的使用:
激素使用情况 | 结果 |
先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:(1)由于青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸,可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚,几乎不溶于水,应采用萃取法从植物黄花蒿中提取青蒿素,其中的挥发性油应采用水蒸气蒸馏提取.
(2)植物组织培养的原理是植物细胞的全能性.
(3)植物组织培养过程所需的MS培养基含有大量元素、微量元素和有机物等,此外还需要加入植物激素.
(4)植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程;决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素(生长素和细胞分裂素)的种类及比例;植物激素的浓度、使用的使用先后顺序和用量比例都会影响实验的结果.
(5)若要有利于根的分化则$\frac{生长素}{细胞分裂素}$的比值高;植物组织培养需要在无菌条件下进行,因此在接种前必须对外植体进行消毒,对MS培养基进行灭菌.
故答案为:
(1)萃取 水蒸汽蒸馏
(2)细胞全能性
(3)大量元素 微量元素
(4)脱分化和再分化 生长素和细胞分裂素 使用先后顺序和用量比例
(5)高 消毒 灭菌
点评 本题考查从生物材料中提取某种成分、植物组织培养等知识,要求考生识记从生物材料中提取某种特定成分的方法;识记植物组织培养的过程、条件等基础知识,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进化改变的是个体而不是群体 | |
B. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
C. | 交配后能产生后代的不一定是同一物种 | |
D. | 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流 | |
B. | 吞噬细胞对抗原处理后,将抗原直接呈递给T细胞 | |
C. | 浆细胞分泌抗体与抗原形成沉淀或凝集 | |
D. | 甲状腺细胞分泌的甲状腺激素通过血液运输几乎作用于全身细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据图可知枯落物生产量随着维度的升高而降低 | |
B. | 枯落物将经过分解者的分解作用参与生态系统的物质循环 | |
C. | 在单位时间内分解者从枯落物中同化的能量即为其次级生产量 | |
D. | 同一纬度条件下不同地点枯落物生产量存在差异与温度和降雨量有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图揭示了乙烯(C2H4促进果实成熟的机制,①~⑧表示有关过程。据图分析回答:
(1)乙烯是一种植物激素,可以看出,它不是通过细胞膜的_____________识别的,但可以通过细胞膜进入细胞促进果实成熟。
(2)纤维素酶基因、纤维素酶、纤维素的基本组成单位分别是___________。
(3)③过程需要细胞质提供__________等物质。
(4)研究RNA转移最好选用同位素标记的________________为合成RNA的原料。
(5)外界提供的、自身合成的乙烯均能促进果实成熟,乙烯在适当的时间、适当部位的细胞中合成,体现了细胞生理状态发生改变的最根本原因是__________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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