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14.下列各组中的前项为需检测的物质,中项为使用的试剂,后项为产生的颜色,正确的是(  )
A.葡萄糖、斐林试剂、砖红色B.脂肪、苏丹Ⅲ染液、红色
C.蛋白质、双缩脲试剂、蓝色D.脂肪、苏丹Ⅳ染液、橘黄色

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.

解答 解:A、葡萄糖和斐林试剂反应产生砖红色沉淀,A正确;
B、脂肪与苏丹Ⅲ染液反应呈现橘黄色,B错误;
C、蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色,C错误;
D、脂肪与苏丹Ⅳ染液反应呈现红色,D错误.
故选:A.

点评 本题考查检测还原糖、检测蛋白质和检测脂肪的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(  )
A.玉米种子萌发长成新植株
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C.上皮细胞经培养形成大量上皮细胞
D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞基本共性的描述中,错误的是(  )
A.都以ATP为能量“通货”
B.都能分裂、分化、衰老、凋亡
C.都具有蛋白质合成的“机器”
D.遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为生长素促进芽生长的示意图,以下说法正确的是(  )
A.生长素浓度为e′时,植物茎的细胞内不可能有有机物的积累
B.生长素浓度在a′~c′之间时,对芽的生长有促进作用,在c′~f′之间,对芽的生长起抑制作用
C.生长素浓度在b′和d′时,芽的生长速度相同
D.图中植物芽生长速度最快为c点,而e点时,植物生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,请结合以如图表分析,回答问题.
(1)②、③所表示的二个过程依次分别是转录和翻译.
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是③(用图中的数字回答).
(3)在真核细胞中,①和②两个过程发生的主要场所是细胞核.
(4)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA,后者所携带的分子是氨基酸.
(5)环丙沙星、利福平和红霉素分别抑制细菌的①、②和③过程(用图中的数字回答).
抗菌药物抗菌机理
青霉素抑制细菌细胞壁的合成
环丙沙星抑制细菌DNA解旋(可促进DNA螺旋化)
红霉素能与核糖体结合
利福平抑制RNA聚合酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答问题.
(1)图中表示的细胞,是不是人的口腔上皮细胞?不是.
(2)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向右上方移动.
(3)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节细准焦螺旋.
(4)若在视野中观察的是人的口腔上皮细胞,用甲基绿染色后呈现绿色的核酸为DNA,用吡罗红染色后呈现红色的核酸为RNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,导致DNA复制时发生错配(如图).若一个DNA片段同一条链上的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,下列相关叙述正确的是(  )
①该片段复制4次后子代DNA分子上的碱基序列有发生改变的占25%
②该片段复制后的子代DNA分子中G一C碱基对与总碱基对的比下降
③这种变化不属于基因突变
④具有细胞结构的生物都可以发生该种过程.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列物质与功能不相符的是(  )
A.血红蛋白-运输氧气B.磷脂-构成细胞膜的重要成分
C.RNA-细菌的遗传物质D.Na+、C1--维持血浆渗透压

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的红眼和白眼由位于X染色体上的一对等位基因控制,红眼对白眼完全显性。现有一个红眼果蝇和白眼果蝇都存在的种群,若该种群保持遗传平衡,下列结论错误的( )

A.上下两代果蝇间的红眼基因频率相等

B.不同性状果蝇间的生存和生殖能力相同

C.红眼雌果蝇的数量一定比红眼雄果蝇多

D.红眼雌果蝇的数量一定比白眼雌果蝇多

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