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    【题目】在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中，通过喷施赤霉素可提高产量（注：无子果实的形成过程中，没有经过受粉）。下列有关说法正确的是（ ）

    A．无子果实形成时染色体数减半

    B．赤霉素能促进果实细胞的伸长

    C．果实形成过程中需要大量赤霉素

    D．赤霉素能抑制种子的形成

    【答案】B

    【解析】无子果实形成时，细胞分裂的方式是有丝分裂，染色体数目不变，A错误；赤霉素能促进果实细胞的伸长，从而促进果实的发育，B正确；果实形成过程中必需生长素，C错误；种子是由受精卵发育而来，“无核白”无核的原因是没有授粉，不能形成受精卵，与赤霉素无关，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物统一性的叙述中，正确的是

    A. 酵母菌、乳酸菌都有细胞结构，都能进行有丝分裂

    B. 酵母菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都有细胞壁，都能进行有氧呼吸

    C. 硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且遗传物质都主要是DNA

    D. 发菜、菠菜都是自养生物，都能在叶绿体中进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与厌氧呼吸比较，细胞需氧呼吸特有的代谢产物是（ ）

    A．丙酮酸 B．ATP C．CO2 D．H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）

    A．染色体是綦因的主要载体

    B．基因在染色体上呈线性排列

    C．—条染色体上有一个基因

    D．体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有氧呼吸从葡萄糖开始，到最终生成水和二氧化碳，氧气用于（ ）

    A.葡萄糖分解为丙酮酸 B.丙酮酸分解为二氧化碳

    C.与［H］结合生成水 D.氧化有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：

    ⑴若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_______。

    ⑵刺激图中b点，图中________点可产生兴奋。

    ⑶若刺激d点，则d点膜外发生的电位变化是________。

    ⑷由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的__ __相接触而形成突触，图中的神经元之间共有_____个突触。

    ⑸兴奋在两个神经元间的传递是 ，图中其原因是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项说明生物界与非生物界具有统一性的一面（ ）

    A. 构成细胞的化合物在非生物界都存在

    B. 构成细胞的无机物在自然界中都存在

    C. 构成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到

    D. 生物界与非生物界都具有新陈代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大豆的白花和紫花为一对相对性状，由一对等位基因控制。下面是两组杂交实验，根据实验结果可以判断

    ①紫花×紫花→301株紫花+110株白花

    ②紫花×白花→紫花

    A. 紫花是显性性状 B. ①组亲代紫花植株为纯合子

    C. 白花是显性性状 D. ②组子代紫花植株为纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌细胞质内的遗传物质的载体是

    A. 染色体 B. 线粒体

    C. 细胞质基质 D. 线粒体和叶绿体

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