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如图表示氧浓度与植物细胞CO2释放量的关系,贮藏蔬菜和水果时,贮藏室内的氧气浓度应调节到图中的对应点是(  )
A、a点B、b点C、c点D、d点
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:据图示可知,在一定范围内,呼吸作用的速率随氧气浓度升高而减弱,但达到一定浓度后,再增大氧气浓度,呼吸作用速率又加快.结合题干中的曲线图进行解答.
解答: 解:图中a点氧气的浓度为0,植物只进行无氧呼吸,释放出二氧化碳.由a到b,氧气增加,无氧呼吸受到抑制,所以CO2的释放量急剧减少.由b到c,随着氧气的增加,植物的有氧呼吸加强,CO2释放量增多,所以CO2的释放量又不断增加.氧气浓度在b点的时候,这时有氧呼吸已明显降低,同时又抑制了无氧呼吸,水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解得最慢,有利于贮藏蔬菜或水果.
故选:B.
点评:本题考查了影响呼吸作用的因素,意在考查学生对曲线图的分析及氧气对呼吸作用的影响,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状.现有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙为雌兔,丙和丁为雄兔,甲、乙、丙兔均为黑毛,丁兔为褐毛.已知甲和丁交配后代全部为黑毛子兔;乙和丁交配的后代中有褐色子兔.请回答:
(1)黑毛和褐毛这对相对性状中,显性性状是
 

(2)写出甲、乙、丁三只兔的基因型(用符号B和b表示)
 
 
 

(3)如何鉴别丙兔是纯种还是杂种?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

农技员为准确把握蔬菜大棚内CO2的浓度变化情况,在大棚内安装了CO2测量仪,假定6时、18时分别为日出、日落时间,请据下图预期一天内大棚中CO2变化的最可能情况(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与农业生产相关的措施合理的是(  )
①作物密植要合理,太密则导致光合作用产物大量被作物自身所消耗
②在同一块土地上将阳生植物与阴生植物合理搭配种植可提高光能利用率
③施用CO2可提高温室作物的产量,但这种增产措施的作用是有一定限度的
④将根瘤菌制成菌剂,施用到土壤中,是经济、高效、环保的增产措施.
A、只有①③B、只有②③
C、只有③④D、只有①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ-Ⅳ)中遗传物质或其载体(①-③)的数量.下列表述与图中信息相符的是(  )
A、Ⅰ中细胞含1个染色体组
B、Ⅱ所处阶段发生基因重组
C、②代表DNA
D、Ⅲ代表初级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于实验的描述,正确的是(  )
A、利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
B、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
C、脂肪的鉴定发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去多余的染料
D、在含DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂,沸水浴加热才能看到溶液变为蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

选项中与如图示a、b、c所代表的包含关系相符合的是(  )
A、主动运输、自由扩散、胞吐
B、原核生物、细菌、酵母菌
C、生态系统、群落、种群
D、体液调节、激素调节、免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是三倍体元子西瓜的培育过程部分图解,下列说法正确的是(  )
A、三倍体西瓜是由种子发育而成的,但不能产生种子
B、三倍体无子西瓜的获得一般需要三年时间
C、二倍体西瓜和四倍体西瓜没有生殖隔离,属于同种生物
D、二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜,属于突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向.图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线.(给坐标画上)

(1)图甲中各种组成成分,通过
 
紧密联系,形成一个统一的整体.甲图中代表生产者、消费者、分解者的字母依次是
 

(2)草原生态系统与森林生态系统相比,后者抵抗力稳定性较强.原因是
 

(3)若甲图中捕食者依据被捕食者的气味捕猎,则捕食者感受这种气味的细胞中发生的信号变化是
 
,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(4)根据图乙,在丙图中画出植食性昆虫在t0-t2时间段的数量变化曲线图.
(5)若生产者在相当于乙图中的t1时固定的太阳能为400kJ,则该生态系统中次级消费者最多可得到能量
 
kJ.根据环境容纳量的概念,请对草原的合理放牧提出建议:
 

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