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    9．如图所示，图Ⅰ为植物组织培养流程图，图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图，请据图回答：

    （1）植物组织培养依据的原理是植物细胞全能性．
    （2）图Ⅰ中的①过程称为脱分化．
    （3）图Ⅰ中进行组织培养需配制MS培养基，在该培养基中常需要添加大量元素、微量元素和有机物．欲利于根的分化，植物激素的用量比例偏高的应为细胞生长素．
    （4）请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序BADC．
    （5）某研究性学习小组以愈伤组织为材料进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和黑暗中培养．1个月后，观察其生长、分化情况，结果见表，你能得出的结论是愈伤组织生长需要蔗糖，分化需要光照．
    培养条件加蔗糖不加蔗糖
    光照正常生长、分化不生长、死亡
    黑暗只生长、不分化不生长、死亡

    分析 植物组织培养的基本原理是细胞的全能性．离体的植物器官或组织先脱分化形成愈伤组织．愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞．愈伤组织继续进行培养，再分化成根或芽等器官，最终发育成完整的植物体．
    分析表格：在有蔗糖的条件下，细胞才能生长．在有光照的条件下，细胞才能分化，说明细胞生长需要蔗糖，细胞分化需要光照．

    解答 解：（1）植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．
    （2）图Ⅰ中外植体是指从植物器官、组织中分离出来的．图Ⅰ中的①过程称为脱分化．
    （3）图Ⅰ中进行组织培养需配制MS培养基，在该培养基中常需要添加大量元素、微量元素和有机物．欲利于根的分化，植物激素的用量比例偏高的应为细胞生长素．
    （4）图Ⅱ中D培养物已经形成幼体．请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序：B→A→D→C．
    （5）从表中信息可知，在有蔗糖的条件下，细胞才能生长．在有光照的条件下，细胞才能分化．所以得出的结论是：细胞生长需要蔗糖，细胞分化需要光照．
    故答案为：
    （1）植物细胞全能性
    （2）脱分化
    （3）有机物    细胞生长素
    （4）BADC
    （5）愈伤组织生长需要蔗糖，分化需要光照

    点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力．植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程．脱分化是指已分化的细胞失去特有的结构转变成愈伤组织的过程，再分化是指愈伤组织分化形成根、芽、胚状体等结构的过程．植物细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．

    练习册系列答案
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    （1）分析图一，苯丙酮尿症患者是由于基因1（填数字）发生突变所致，图示过程说明了基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．
    （2）结合图二分析，甲病的遗传方式是X染色体上的隐性遗传，其中Ⅱ1的基因型是hhXBY，个体U不患乙病的概率是$\frac{5}{6}$，个体U只患一种病的概率是$\frac{1}{2}$．
    （3）图三中可能在Ⅰ1体内存在的是1、2、3（填序号）
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    D．酶降低化学反应活化能的效率比无机催化剂更高

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    17．深圳“526飙车事件”震惊全国．警方利用DNA技术寻找肇事者时，最不可能应用到的生物技术是（　　）
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    某小组在探究影响酶活性的条件的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，实验操作步骤如下：
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    ③向甲、乙两试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液．
    ④观察试管中发生的变化．
    问题：
    （1）该实验的因变量是相同时间内试管中产生的气泡数量
    （2）步骤②中的X为1，原因是排除物质量这一无关变量对实验结果的影响
    （3）上述操作步骤中存在明显的缺陷，请指出并改正：无对照实验增加丙试管，在第②步加入1mL蒸馏水（作为对照），其他步骤相同．
    （4）若需进一步探究过氧化氢酶催化作用的最适pH，请简要写出实验思路：在一定pH范围内设置不同pH，分别测量酶活性．
    （5）在如图坐标图中画出酶活性与pH的关系图．
    ．

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