分析 分析题图:图示表示哺乳动物克隆的几种方法的主要步骤,其中方法1主要采用了核移植技术来培育克隆动物,该技术得到的子代的遗传物质主要来自供体;方法2主要采用体外受精技术,该技术得到的子代的遗传物质来自双亲;方法3主要采用了胚胎分割技术.
解答 解:(1)方法2提取的细胞来自正常受精作用形成的胚胎,而受精卵的遗传物质来自双亲,结合图解可知方法2获得的小牛的遗传物质来源于供体1和2.方法3中采用了胚胎分割技术,而来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此方法3中①和②发育成的小牛的遗传物质相同.
(2)囊胚期时形成内细胞团和滋养层细胞,即开始出现细胞分化,其中聚集在一端、个体较大的细胞称为内细胞团;内细胞团的细胞具有很高的全能性,称为胚胎干细胞.
(3)动物细胞核移植获得个体,遗传物质几乎与供体相同.因此,应用图示方法1得到的小牛与供体1遗传物质最相似.
(4)根据世界卫生组织对克隆的概念可知:PCR、单克隆抗体、植物组织培养等均属于克隆.
(5)胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症,如帕金森综合症.还可培育出人造器官,解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题,为人类带来福音.
故答案为:
(1)1和2 相同
(2)内细胞团 干
(3)1
(4)单克隆抗体、植物组织培养、PCR等
(5)胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症,如帕金森综合症.还可培育出人造器官,解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.
点评 本题结合图解,考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记胚胎工程的相关技术及具体操作,尤其是胚胎移植和胚胎分割的相关内容,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
水温/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
清除血渍时间 /min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
清除油渍时间/min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的还原性糖 | B. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | ||
C. | 观察植物细胞的有丝分裂 | D. | 观察多种植物细胞的形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 | |
B. | 高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 | |
C. | 植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础 | |
D. | 植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍 | |
B. | 肝糖元和非糖物质转化为葡萄糖减少 | |
C. | 脂肪、蛋白质等有机物分解利用加强 | |
D. | 抑制胰岛A细胞活动,胰高血糖素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA是遗传物质,蛋白质不是 | |
B. | 细菌具有一定的基因重组的能力 | |
C. | 细菌具有从外界摄取外源DNA分子的能力 | |
D. | DNA能够进入细菌,而蛋白质不能进入细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③→④ | B. | ①→③→②→④ | C. | ①→②→④→③ | D. | ①→④→②→③ |
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