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科学家通过基因工程的方法,将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内,并成功实现了表达,从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉.其大致过程如图所示,请分析回答下列相关的问题:
(1)Ti质粒是农杆菌中的一种质粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用T-DNA
 
的特点.
(2)Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现了表达的过程,在基因工程中称为
 

(3)将目的基因导入受体细胞的方法有很多种,该题中涉及的是
 

(4)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是
 
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:图示为抗虫棉的培育过程,首先获取目的基因,构建基因表达载体;其次采用农杆菌转化法将目的基因导入棉花细胞;最后采用植物组织培养技术将转基因细胞培育成转基因植株.
解答: 解:(1)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.
(2)Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现了表达的过程,在基因工程中称为转化.
(3)由图可知,题中将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法.
(4)目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上是目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键.
故答案为:
(1)可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体DNA上
(2)转化
(3)农杆菌转化法
(4)目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上
点评:本题结合转基因抗虫棉的培养过程图,考查基因工程和蛋白质工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤,掌握各步骤中应注意的细节,能结合图中信息答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

正常人体细胞中染色体的组成可表示为(  )
A、44+XX或44+XY
B、22+X或22+Y
C、44+XX或44+X
D、22+XY或22+XX

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某动物的细胞在精子形成过程中的两个时期的模式图,据图回答下列问题:
(1)A图表示
 
细胞,判断依据是
 
.图A细胞再经过一次分裂后形成的细胞叫
 

(2)B图表示
 
细胞.图B细胞分裂完成后产生的子细胞有染色体
 
条.
(3)比较可知,A图中的染色体、DNA的数目是B图中的
 

(4)B图中非同源染色体将会
 
,这是基因自由组合规律的细胞学基础.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物研究性学习小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如表:
25℃ 0℃ 25℃
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
(1)已知B能提高神经系统的兴奋性,则表中B项代表
 
,本实验中B的作用是
 

(2)表中A的分泌受
 
激素的调节,调节机制为
 

(3)与25℃相比,0℃条件下小鼠散热
 
,体内细胞呼吸有关酶系的活性将
 
.(填写“增大”、“减少”或“不变”).
(4)实验中若破坏小鼠的下丘脑,与正常鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,还能直接观察到什么异常生理现象或症状?
 
.(答一点)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲-丙表示细胞,①-③表示相关过程,X-Z表示相关激素,激素Y是一种含碘的氨基酸衍生物.

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激
 
中的渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素靶器官是
 

(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则该动物激素X的分泌量变化是
 
.如果用含激素x的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应
 
(“有”或“无”)明显变化.
(3)乙细胞是
 
;丙细胞由
 
增殖分化而来.
(4)毒性弥漫性甲状腺肿,又称“Graves氏病”,是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌.张雁云教授研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状.与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
,体温
 
;UDP最可能的作用
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:
(1)步骤①是
 
,最常用的方法是
 

(2)步骤②一般常用的化学试剂是
 
,目的是
 

(3)从理论上讲,杂种植株是否可育?
 
.若运用传统有性杂交的方法能否实现?
 
.原因是
 
.因此,这项研究对于培养作物新品种的重大意义在于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某植物在缺镁条件下培养,光合速率随培养时间的变化.图乙表示该植物叶肉细胞单位时间内CO2释放量和O2产生总量随光照强度的变化.请据图分析回答:

(1)植物根毛细胞吸收镁元素的方式是
 

(2)缺镁培养时,光合速率下降.这是由于细胞中镁浓度下降影响
 
的合成,从而直接导致光合作用的
 
阶段受阻.
(3)当光照强度从d降为c时,叶绿体基质中3-磷酸甘油酸含量将
 
,原因是
 

(4)在乙图中,当光照强度为
 
时,该植物叶肉细胞光合速率等于细胞呼吸速率.在a光照强度时,该叶肉细胞进行的生理过程有
 
,理由是
 
.在b光照强度时,光合速率
 
呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”),理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答问题:
(1)该图表示
 
过程,进行的场所是
 
,需要的原料是
 
,③代表
 
,④代表
 

(2)密码子位于
 
,其中③上所携带的氨基酸的密码子为
 
,反密码子位于
 
上.密码子表中共有
 
个密码子代表氨基酸.
(3)若一多肽链共含有50个氨基酸,那么控制该多肽链合成的mRNA中共有
 
个碱基.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家系红绿色盲遗传病的图解,据图回答:(等位基因用B和b表示)

(1)Ⅱ5的基因型是
 
;Ⅲ8的基因型是
 

(2)Ⅲ9的色盲基因来自于Ⅰ代中的第
 
号.
(3)Ⅱ5与Ⅱ6若再生一个孩子,患病的概率是
 

(4)Ⅳ10为红绿色盲携带者的概率是
 

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