A、①③⑥ | B、②④③ |
C、②⑤⑥ | D、①⑤③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物体内可能存在染色体数目为28条、7条的细胞 |
B、在有丝分裂后期和减Ⅱ后期的细胞中,染色体组数目分别是4个和2个 |
C、若该生物的配子可发育成个体,则该个体的所有细胞中只有一个染色体组 |
D、该生物与其他物种之间往往不能交配,因为它们彼此之间存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲和图丙属于减数分裂 |
B、正在发生等位基因分离的是图甲所示细胞 |
C、图丙所示细胞中有两个染色体组 |
D、图乙所示细胞中有8条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②在噬菌体、大肠杆菌、衣藻、草履虫体内都存在 |
B、⑤、⑥、⑦在大肠杆菌和衣藻体内都存在 |
C、①-⑦在衣藻体内都存在 |
D、①-⑦中除③以外,其余的在衣藻和草履虫体内都存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、强刺激c点,a、b点都会测到电位变化 |
B、强刺激b点,则该点的膜电位变为内正外负 |
C、图中共有3个完整的突触 |
D、A可能与感受器连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用血球计数板计数,不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量先增加后减少 |
B、可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 |
C、培养用具须严格灭菌,培养液不需灭菌但必须去除培养液中的溶解氧 |
D、用血球计数板计数酵母菌数量时只能统计方格内的菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、列文虎克是细胞的发现者,也是命名者 |
B、多细胞生物体内的单个细胞对整体的生命不起作用 |
C、老细胞通过细胞分裂产生新细胞 |
D、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
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