A、给水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的转移途径大致为14CO2→14C3→14C6H12O6 |
B、用15N标记核苷酸可研究分裂期染色体形态和数目的变化规律 |
C、要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌 |
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含18O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有细胞内都含有糖原 |
B、细胞都能进行分裂和分化 |
C、细胞都具有细胞质和细胞膜 |
D、用龙胆紫给细胞染色都能观察到深色的染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ | |
实验处理 | CO2溶液 | + | + | + | + |
光照 | 白光 | 蓝光 | 红光 | 绿光 | |
碘液 | + | + | + | + |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第二次卵裂结束及原肠胚时,胚体中最多分别有4个和26个细胞带放射性 |
B、因为在分裂过程中可能发生交叉互换,所以原肠胚时期带放射性的细胞数无法确定 |
C、取胚体的细胞制片观察,每个细胞内都可以看到染色体 |
D、分裂时细胞遗传物质随机分配,是生物体形成各种不同细胞和组织的主要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 |
B、该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 |
C、对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长 |
D、该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质壁分离的过程中 |
B、质壁分离复原的过程中 |
C、处于平衡状态 |
D、上述三者都有可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1.5×(a-m) |
B、2×(a-m) |
C、3×(a-m) |
D、4×(2a-m) |
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