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下列有关单倍体的叙述中不正确的有几项(  )
①未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体  ②含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体  ③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体  ④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体  ⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体.
A、一项B、两项C、三项D、四项
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
解答: 解:①未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体,①正确;
②含有两个染色体组的生物体,不一定是单倍体.如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为二倍体,②错误;
③生物的精子或卵细胞是细胞,而单倍体是生物个体,③错误;
④基因型是aaaBBBCcc的植物细胞中含有3个染色体组,如果是由配子发育而成的,则是单倍体,如果是由受精卵发育而成的,则是三倍体,④错误;
⑤仅有一个染色体组的生物是单倍体.基因型是Abcd的生物体一般是单倍体,⑤正确;
故选:C.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和应用能力.二倍体生物体细胞中基因成对存在,生殖细胞中基因成单存在.单倍体和单倍体育种的概念容易混淆.单倍体是用配子发育成一个个体,单倍体育种是利用花药离体培养,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍.单倍体育种的原理是染色体数目变异.
练习册系列答案
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凌晨2点左右人体体温最低的原因是
 

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变形虫细胞中,有双层膜结构的一组细胞结构是(  )
A、线粒体和叶绿体
B、线粒体和高尔基体
C、中心体和细胞核
D、线粒体和细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病(H对h为显性).图1中两个家系都有血友病发病史,Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一个性染色体组成是XXY的非血友病儿子(Ⅳ2),家系中的其他成员性染色体组成均正常.

(1)根据图1,
 
(填“能”或“不能”)确定Ⅳ2两条X染色体的来源;Ⅲ4与正常女子结婚,推断其女儿患血友病的概率是
 

(2)两个家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ(简称F8,即抗血友病球蛋白)基因碱基对缺失所致.为探明Ⅳ2的病因,对家系的第Ⅲ、Ⅳ代成员F8基因的特异片段进行了PCR扩增,其产物电泳结果如图2所示,结合图1,推断Ⅲ3的基因型是
 
.请用必要的文字说明Ⅳ2非血友病XXY的形成原因
 

(3)现Ⅲ3再次怀孕,产前诊断显示胎儿(Ⅳ3)细胞的染色体为44+XY;F8基因的PCR检测结果如图2所示,由此建议Ⅲ3
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示.为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图).图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为(  )
A、
7
15
B、
4
15
C、
1
15
D、
15
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.如图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式.请据图回答以下问题.

(1)溶酶体起源于乙,其内含有多种
 
酶,吞噬消灭侵入细胞中的细菌.
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→[
 
]→[乙]→细胞膜及分泌物中,此过程需要
 
细胞器提供能量.
(3)如果如图1表示的分泌蛋白是胰岛素,如图2表示胰岛素对肝细胞的作用过程,那么胰岛素分子主要通过
 
_运输到达肝细胞,肝细胞接受这一激素刺激的②是
 
.这一过程体现了细胞膜的
 
功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,对如图曲线a和b的描述不正确的是(  )
A、a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中ADP和还原氢含量的变化
B、a和b可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化
C、a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化
D、a和b可分别代表艾滋病感染者在患病期间体内HIV和T淋巴细胞数量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对相对性状纯合亲本杂交实验如图,则下列说法正确的是(  )
A、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本杂交
B、F1自交后代中同时出现紫花、白花的现象称为性状分离
C、该图中紫花、白花的显隐性只能由P和F1确定,不能由F1和F2确定
D、F2的紫花豌豆中纯合子比例为
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组进行了如下实验:
实验目的比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
试管1试管2试管3试管4
蒸馏水222A
pH=8缓冲液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
总体积3.83.83.8B
实验原理略.
实验材料:三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等.
实验步骤:
a.取四支试管,分别编号;
b.按右表内要求进行操作;
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅;
实验结果(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程++-+C
回答下列问题:
(1)表中A的数值为,C的颜色深浅程度
 
(用“+”或“-”表示).
(2)该实验的自变量是
 
,无关变量有
 
(写出2种即可).
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用
 
试剂来检测生
成物的量.若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是
 

(4)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同.造成实验中三种酶活性差异的根本原因是
 

(5)下列不会导致微生物淀粉酶失活的有
 

A.淀粉酶溶液中加入强酸                    B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液                 D.淀粉酶经低温处理.

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