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    双子叶植物中原生质体的融合在下列情况中都存在，而通过杂交也能打达到的原因       


    1. A.
      是由于不同科的植物遗传物质的结合
    2. B.
      是由于在发育过程中混杂质体的种群相混合的结果
    3. C.
      是由于发育过程中混杂线粒体的种群相混合的结果
    4. D.
      是由于从野生种中转移抗性基因到培育种中
    D
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    双子叶植物中原生质体的融合在下列情况中都存在，而通过杂交也能打达到的原因       

    A．是由于不同科的植物遗传物质的结合

    B．是由于在发育过程中混杂质体的种群相混合的结果

    C．是由于发育过程中混杂线粒体的种群相混合的结果

    D．是由于从野生种中转移抗性基因到培育种中

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省武汉市武昌区高三1月调研测试（理综）生物部分 题型：综合题

    豌豆是严格的自花授粉植物，具有易于区分、稳定的性状，下表是观察到的三对性状，请回答有关问题：

    开花的位置

    子叶的颜色

    花粉的形状

    茎顶—顶生花

    黄色

    圆形

    叶腋—腋生花

    绿色

    长形

    （1）腋生花与纯种顶生花的豌豆植株杂交，产生了103棵顶生花植株和107棵腋生花植株，这两种表现型中属于隐性性状的是           。

    （2）选黄色子叶（YY）与绿色子叶（yy）豌豆，按照孟德尔的杂交试验方法得到F2，种植F2中的全部黄色子叶种子，让其进行自然繁殖，后代中黄色子叶种子的概率为               。

    （3）在细胞工程中，将基因型Aa植株的花粉粒和基因型Bb植株的花粉粒除去细胞壁后，进行原生质体融合，若只考虑两个细胞的融合，理论上推测可以得到         种基因型不同的融合细胞。

    （4）用纯种顶生花的豌豆植株产生的花粉进行离体培养，若得到两种表现型的单倍体，原因最可能是                     。

    （5）用32P标记豌豆体细胞的DNA双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞有丝分裂的后期，一个细胞中含32P标记的染色体和未标记的染色体条数比为          。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    双子叶植物中原生质体的融合在下列情况中都存在，而通过杂交也能打达到的原因       

           A．是由于不同科的植物遗传物质的结合

           B．是由于在发育过程中混杂质体的种群相混合的结果

           C．是由于发育过程中混杂线粒体的种群相混合的结果

           D．是由于从野生种中转移抗性基因到培育种中

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    科目：高中生物 来源：高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之DNA技术与人类基因组 题型：单选题

    双子叶植物中原生质体的融合在下列情况中都存在，而通过杂交也能打达到的原因       

    A．是由于不同科的植物遗传物质的结合
    B．是由于在发育过程中混杂质体的种群相混合的结果
    C．是由于发育过程中混杂线粒体的种群相混合的结果
    D．是由于从野生种中转移抗性基因到培育种中

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