A、池塘中的一群鱼 |
B、池塘里的所有鲤鱼 |
C、池塘中的所有生物 |
D、池塘里的所有生物和池塘环境 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v硅>v水>v镁 |
B、同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同.这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关 |
C、植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程 |
D、植物对矿质离子的吸收具有选择性,这与植物自身的遗传性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体主要通过效应细胞毒T细胞的特异性吞噬来消灭该病毒 |
B、机体感染甲流病毒后,产生的相应抗体快而且多 |
C、b处的效应B细胞是由B细胞受甲流病毒刺激后增殖分化而形成的 |
D、抗体能消灭已经进入宿主细胞内的甲流病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、克服远源杂交的生殖隔离 |
B、对农作物进行定向改良 |
C、育种周期较短 |
D、不存在生态和进化安全性问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雄牛 雄蜂 雄家蚕 |
B、雄蜂 雄牛 雄家蚕 |
C、雄蜂 雄家蚕 雄牛 |
D、雄家蚕 雄牛 雄蜂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 免疫 | 特异性免疫 | 细胞免疫 | T细胞 |
B | 染色体 | DNA | 基因 | 脱氧核苷酸 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 | 个体 |
D | 内环境 | 血浆 | 组织液 | 淋巴 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A | B | C | D | |
DNA大量复制 | 反应阶段 | 感应阶段 | 效应阶段 | 反应阶段 |
高尔基体活动较旺盛 | 效应阶段 | 效应阶段 | 反应阶段 | 感应阶段 |
细胞间信息传递活跃 | 感应阶段 | 反应阶段 | 感应阶段 | 效应阶段 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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