营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1010 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
分析 (1)同一时间内聚集在一定区域之后各种生物种群的集合叫做群落.该研究的对象包括多种生物,可知研究的水平属于群落水平.
(2)植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的,环境中的非生物因素--光、温度、水等都影响植物的生长,由图示可知,温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素,而森林中决定植物的分层现象的环境因素主要是光照,光照强度直接影响植物的光合作用,因此,农业生产中可以合理密植,提高产量.
(3)一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是:确定调查对象→选取样法→计数→计算种群密度.
解答 解:(1)根据题意这种动植物数量变化的研究,属于群落水平上研究的结果.海藻以及多种浮游动物之间的关系,体现出信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(2)生物群落的结构包括垂直结构和水平结构,在垂直方向上,大多数群落都具有明显的分层现象,随着海拔高度的升高,不同区域分布着不同的植被,形成了群落的垂直结构.群落分层现象有利于充分利用光照,缓解植物之间的竞争,故影响群落垂直结构分层现象的主要因素是光照、温度、湿度等.
(3)土壤小动物的活动能力强,不适宜采用样方法,身体微小,不适宜采用标记重捕法,因此采取取样器取样法.统计土壤小动物类群丰富度的方法通常有两种:记名计算法和目测估计法.
(4)根据表格中三个营养级生物的同化的能量,构建食物链为A→C→B,输入该生态系统生物群落的总能量是A(生产者)通过光合作用所固定的全部太阳能,为2.48×1011J/hm2•a.
(5)该生态系统第二营养级(C)到第三营养级(B)的能量传递效率为=(2.40×107)÷(7.50×108)×100%=3.2%.
从表格来看,2.48×1010>3.60×1010+2.30×107+7.16×108 故该生态系统的总能量增加.
故答案为:(1)群落
(2)温度 光照
(3)计名计算法 目测估计法
(4)2.48×1011 A
(5)3.20% 是
点评 本题考查生态系统生态系统能量流动、群落的演替、种群数量增长曲线的模型构建等相关知识,综合性强,要求考生能够识记生态系统的总能量,能够通过表格中数据判断营养结构;能够区分种群密度调查的两种方法以及种群数量变化的两种曲线.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成人体的不同组织和器官含水量是不一样的 | |
B. | 水在细胞中存在的形式及功能是不变的 | |
C. | 组织发生病变,会影响组织内的化学变化 | |
D. | 发生病变的器官,新陈代谢速率往往会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体通过基粒堆叠成类囊体来增大膜面积 | |
B. | 高尔基体通过形成囊泡增大膜面积 | |
C. | 线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积 | |
D. | 内质网通过形成网状结构来增大膜面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一反射过程需要大脑皮质的参与 | |
B. | 酸梅色泽引起视网膜上的视杆细胞兴奋,在大脑皮质的视觉中枢产生视觉 | |
C. | 是一种反射活动,其效应器是唾液腺 | |
D. | 这一过程中有“电-化学-信号”的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝细胞在高尔基体内氧化酒精 | |
B. | T2噬茵体在大肠杆菌细胞核内合成DNA | |
C. | 叶肉细胞在叶绿体内合成蔗糖 | |
D. | 肌细胞可在线粒体内合成某些mRNA |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高倍显微镜使用的描述,错误的是
A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜
B.高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数
C.把视野调亮,图像才清晰
D.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
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