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    下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是（ ）

    A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用

    B．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

    C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

    D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是苹果醋的制作简图，据图回答：
    鲜苹果汁$\stackrel{①}{→}$高纯度苹果酒$\stackrel{②}{→}$苹果原醋+苹果汁等原料→苹果醋
    （1）果汁中的果胶不仅影响出汁率，还使果汁浑浊，制备时常加入来自黑曲霉（或苹果青霉）等微生物的果胶酶．为便于工业化使用，常对酶采用固定化酶技术，常用方法有吸附法、包埋法等．
    （2）过程①中使用到的微生物是酵母菌，若培养液中乙醇浓度超过16%往往使其死亡，发酵装置中往往放置一装有水的弯曲玻璃管，除了防止氧气进入、防止杂菌污染外，还有的作用是排出发酵过程中产生的CO2，减小瓶中压力．
    （3）过程②中使用到的微生物是醋杆菌，代谢类型是异养需氧型．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是（ ）

    A．3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌

    B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用

    C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的

    D．3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家利用小鼠进行杂交实验，结果如下：①黄鼠×黑鼠→黄2378：黑2398；②黄鼠×黄鼠→黄2396：黑1235．下列有关分析不正确的是（ ）

    A．实验①能判断小鼠皮毛是显隐性 B．实验②中黄鼠很可能是杂合子

    C．实验②中亲本小鼠均不是纯合子 D．纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    低碳生活方式已逐步被全社会所认同，根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（ ）

    A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是有机物

    B．参与过程③和过程②的生物分别包括生产者、消费者和分解者

    C．可以通过增强过程③减少大气中CO2的含量

    D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对过程①的依赖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示某湖泊的生物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引进一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是（ ）

    A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

    B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

    C．浮游动物总量锐减后再急升

    D．浮游植物总量急升后再锐减

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据图中显示的信息，结合所学知识，判断下列说法中正确的是（ ）

    A．该图中所有的植物构成生物群落

    B．决定植物分层的主要环境因素除关照外，还有地形、湿度、盐碱度等

    C．森林生态系统中的植物有分层现象，动物没有分层现象

    D．从山麓到山顶的群落分布属于水平结构，是由地形起伏造成的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是生态系统中的碳循环示意图，“→”表示碳流动的方向。下列说法正确的是

    A．图中A、B、C分别是生产者、消费者和分解者

    B．该图也可以表示生态系统的能量流动过程

    C．该生态系统中的一条食物链可表示为：A→D→E→B

    D．E每增加5kg的体重，至少需要消耗A125kg

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的为敏感性生物类型，那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统中，抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是（　　）
    A．无敏感性个体B．抗药性个体多于敏感性个体
    C．无抗药性个体D．敏感性个体多于抗药性个体

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