精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图中甲、乙、丙三图分别表示某一生物的三个正在进行分裂的细胞.据图回答:

(1)甲图表示
 
时期,其母细胞原有
 
条染色体,分裂后子细胞是
 
细胞.
(2)乙图表示
 
时期,此时DNA分子数为
 
个.其母细胞原有
 
条染色体,分裂后子细胞是
 
细胞.
(3)丙图表示
 
时期,其细胞中有
 
条染色体,分裂后形成的子细胞名称是
 
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:
甲细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;
乙细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;
丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:(1)甲细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,所以处于减数第一次分裂后期.其母细胞原有4条染色体,由于细胞质均等分裂,所以分裂后子细胞是次级精母细胞.
(2)乙图含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期,此时DNA分子数为8个.其母细胞原有4条染色体,分裂后子细胞是体细胞.
(3)丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,其细胞中有4条染色体,分裂后形成的子细胞名称是精细胞.
故答案为:
(1)减数第一次分裂后期    4    次级精母
(2)有丝分裂后期   8   4  体
(3)减数第二次分裂后期       4    精细胞
点评:解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上,处理的时期和条件是(  )
A、花蕊期,不去雄蕊
B、花蕊期,去掉雄蕊
C、开花后,不去雄蕊
D、开花后,去掉雄蕊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

1Ax1基因是一种外源的优质蛋白基因,将其导入普通小麦的模式品种得到转基因植株A,继续培育得到转基因纯化品系A.选择含有优质蛋白基因1Dx2的非转基因纯系D,两个品系杂交后得到F1,F1自交得到F2
(1)参照中心法则形式,写出1Ax1基因遗传信息传递途径.
 

(2)A植株经过
 
后可以得到转基因纯系A,基因工程育种最大的特点是
 

(3)如图表示F1中1Ax1基因、Dx2基因的分布情况示意图,?﹡表示基因存在的位置.
①A+表示含有1Ax1基因,A-表示不含有1Ax1基因,如果仅考虑1Ax1基因,F1产生的配子类型及其比例是
 

②F2中含有Dx2基因的个体比例是
 
;含有1Ax1基因的个体比例是
 

③F2中含1Ax1基因、Dx2基因并能稳定遗传的个体占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体的化学元素主要有20多种,其中有些含量较多,有些含量很少.下表表示几种生物体内的元素种类及其含量(占生物体干重的质量分数%)请根据材料分析回答:
OCHNKCaPSMg
44.4343.56.241.460.920.230.200.170.18
14.6255.97.469.331.094.673.110.780.16
细菌2050815
(1)已知甲乙两种生物,其中一种是人,另一种是玉米.哪一项表示的是人?联系化合物的元素组成和含量等知识写出相关的判断依据(写出一个判断依据即可):
 
 

(2)表中所列元素成分分析可得出哪些结论?
 
 

(3)细菌的细胞结构不同于甲乙细胞结构的主要特点是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家观察某种鸟的种群变化情况时发现,在繁殖季节有的雄鸟能够吸引6只雌鸟来到它的领地筑巢,有的雄鸟却“魅力不足”,其领地中鸟巢的数量很少甚至没有.经过一段时间的观察,研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢,与雄鸟尾羽的长短有关.为了验证这一观点,研究人员做了一个有趣的实验,实验结果如图所示,据图1回答下列问题.

(1)将若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分为A、B、C三组,将
 
组雄鸟的尾羽剪短,把剪下来的尾羽用黏合剂粘在
 
组雄鸟的尾羽上.对
 
组雄鸟的尾羽未做任何处理,使其作为对照.给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察.
(2)实验结论:
 

(3)寄生在这种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成羽毛失去光泽和尾羽残缺不全,影响雄鸟的求偶繁殖.若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%,则a基因的基因频率为
 
.请预测以后基因频率的变化规律,以坐标曲线的形式表现出来.(要求:①标明基因;②绘出大致趋势;③基因频率的变化为纵坐标,时间为横坐标)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生态农业建设是建设社会主义新农村的重要内容之一.如图模式1、模式2是两种生态农业模式,试分析:

(1)在模式1中,必须注意某种鱼的投入数量,不宜超过该鱼在生态系统中的
 
.鱼塘中不同鱼类生活在不同水层,体现了生物群落的
 
结构.
(2)如图一表示鱼塘中鲢鱼平均尾重变化情况,根据图示结果,最佳捕捞时间是在投放后的
 
个月左右.
(3)模式2中,光能输入生态系统的途径是
 
,沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于
 
成分.在研究温度对沼气产量的影响时,某实验小组得到图二所示曲线,试分析出现两个波峰的原因
 

(4)建立以沼气为中心的“四位一体”生态工程主要遵循的生态工程原理是
 
,将猪舍与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

长期使用某种抗生素后,病菌的抗药性增强,杀菌效果下降,原因是(  )
A、抗生素诱发了病菌抗药性基因的产生
B、抗生素对病菌具有选择作用,使抗药性病菌的数量增加
C、抗生素能诱导病菌分解药物的基因大量表达
D、抗药性强的病菌所产生的后代都具有很强的抗药性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞具有多样性,下面对细胞形态结构及功能的关系的理解有偏差的是(  )
A、卵细胞富含营养,体积大与早期胚胎发育相适应
B、精子具有尾部与其运动功能相适应
C、神经元有突起与其神经传导功能相适应
D、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组物质的基本组成单位是相同的(  )
A、动物的糖原和抗体
B、麦芽糖和蔗糖
C、麦芽糖和淀粉
D、纤维素和乳糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案