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    【题目】真核细胞增殖的主要方式是有丝分裂，而减数分裂是一种特殊的有丝分裂，其特殊性主要表现在（ ）

    A.核DNA数目加倍的方式B.同源染色体的行为方式

    C.染色质变成染色体的方式D.姐妹染色单体分开的方式

    【答案】B

    【解析】

    有丝分裂是真核生物体细胞增殖的一种方式，在分裂过程中DNA复制一次，细胞分裂一次。亲代细胞的DNA经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。在减数分裂中，染色体的行为有特殊的变化即：同源染色体联会、分离，非同源染色体的自由组合。

    A、有丝分裂和减数分裂的核DNA数目加倍的方式相同，都是在间期进行半保留复制导致的，A错误；

    B、有丝分裂过程中同源染色体没有特殊的行为方式，减数分裂过程中同源染色体要进行联会和分离；有丝分裂过程始终存在同源染色体，而减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，B正确；

    C、有丝分裂和减数分裂过程中染色质变成染色体的方式相同，都是前期染色质缩短变粗形成染色体，C错误；

    D、有丝分裂和减数分裂过程中姐妹染色单体分开的方式相同，都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，D错误。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表表示土壤水分含量对处于初蕾期的某品种棉花植株叶片叶绿素含量及光合速率的影响。请回答下列相关问题：

    组别

    土壤水分含量（%）

    叶绿素含量（mg·L-1）

    光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）

    叶绿素a

    叶绿素b

    甲

    70（正常）

    16．6

    12．2

    9．69

    乙

    55

    15．4

    12．0

    6．54

    丙

    45

    13．3

    11．3

    3．69

    丁

    35

    11．2

    11．2

    2．55

    （1）土壤水分沿着根毛、皮层渗透进入根导管，最后运输到叶片等，但只有少数用于光合作用、有氧呼吸等代谢过程，其中______________过程中的水是在生物膜上被利用的；且根毛细胞细胞液的渗透压______________（填“大于”“等于”或“小于”）皮层细胞细胞液的渗透压。

    （2）一段时间后发现丁组植株叶片明显变黄，原因是__________________________。据上表分析，土壤缺水导致光合速率减小的主要原因是_______________________________________。

    （3）进一步研究表明，恢复土壤水分后，丁组变黄的叶片叶绿素含量难以恢复正常，可能是严重缺水使_____________（填结构）受到一定程度的破坏。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（ ）

    A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量

    B.给果树适时喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量

    C.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA

    D.向日葵和番茄遇到连续阴雨天气影响授粉，可实时喷洒适宜浓度的2，4-D补救

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某温带草原上生活着鹿、兔、狼和狐等野生动物，雄鹿有角，雌鹿无角。通常情况下这种鹿的雌、雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象；即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：

    （1）与热带雨林生态系统相比，温带草原生态系的____________________能力较差。

    （2）该草原生态系统的营养结构是____________________，从功能上看它不能进行完整的__________。

    （3）为验证“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入水池中的漂浮物叼出来）、橡胶圈和橡胶棒做了如下3组实验：甲组向水池中抛出2个相同的橡胶圈；乙组抛出2个相同的橡胶棒，丙组则抛出1个橡胶圈和1个橡胶棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组所用平均时间__________其它两组，则实验结果支持该假说。实验时甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离应该__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因突变是生物变异的根本来源，下列有关叙述错误的是( )

    A. 生物体内的基因突变属于可遗传的变异

    B. 基因突变频率很低，种群每代突变的基因数很少

    C. 基因突变发生后，生物的表现型可能不改变

    D. 基因突变的方向与环境没有明确的因果关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1859年以后，信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。这主要是由于

    A. 马丁·路德主张与“上帝直接对话”

    B. 达尔文发表《物种起源》，否定神创说

    C. 牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚

    D. 哥白尼提出的“日心说”动摇了天主教神学基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是皖北地区秋季重要的农作物，具有很高的营养价值，它是雌雄同株异花植物，雌花穗由许多雌花聚在一起形成，雄花穗上全部开雄花；果穗上的每个籽粒是由一朵雌花发育而来的一个果实，每个果实中含有一粒种子，玉米有不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。用产黄色种子植株（甲）、产白色种子植株（乙和丙）进行以下实验：

    组别

    亲代

    F1表现型

    F1自交所得F2的表现型及比例

    实验一

    甲×乙

    全为产黄色种子植株

    产黄色种子植株：产白色种子植株=3：1

    实验二

    乙×丙

    全为产白色种子植株

    产黄色种子植株：产白色种子植株=3：13

    回答下列问题：

    （1）在实验过程中，花成热前，对父本的雄花穗____（去雄、不去雄），对母本的雌花穂___（套袋、不套袋）；待开花时进行_________，然后_____（套袋、不套袋）。

    （2）根据以上实验结果

    ①由实验一得出，种子颜色性状中白色对黄色为___________性。

    ②分析以上实验可知，当________基因存在时会抑制A基因的及达。实验二中丙的基因型为________，F2产白色种子植株中杂合子的比例为_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于DNA的叙述中错误的是

    A.DNA是主要的遗传物质

    B.DNA不可能是病毒的遗传物质

    C.DNA分子中特定的碱基对排列顺序代表遗传信息

    D.真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】选用若干生长状况相同的某植物，置于不同光照强度且其它条件适宜的环境中进行处理10天后，得到相关数据平均值如下表所示。回答下列问题：

    组别

    光照强度

    （Lux）

    呼吸速率

    （CO2·μmol·m-2·s-1）

    净光合速率

    （CO2·μmol·m-2·s-1）

    叶绿素a含量

    （mg·g-1）

    第1组

    200

    14

    10

    1.6

    第2组

    400

    14

    29

    1.3

    第3组

    600

    14

    35

    1

    （1）由实验结果可知，光照强度对某植物的__________都会造成影响。

    （2）叶绿素a分布于叶绿体__________，实验表明，随光照强度的降低，叶绿素a的含量__________。

    （3）植物的呼吸速率须在__________的环境中测定。植物有氧呼吸产生CO2的场所是__________，这些CO2以__________方式扩散到周围环境中，引起环境中气体组成的变化。当光照强度增大时，植物的呼吸速率__________。

    （4）如果24小时中，条件下将第1组处理的植株置于____________小时光照条件下，植株就可以正常生长。如果将第2组植株置于第1组条件下，短时间内植物内C5的含量会__________，净光合速率将________（选填“低于”“等于”“高于”）20μmol·m-2·s-1，原因是_________________________。

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