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下图所示是我国育种学家培育异源八倍体小黑麦的过程。请据图分析回答:

(1)A、B、D、R四个字母代表______________________________。

(2)F1之所以不育,是因为_________________________________

___________________________________________________________。

(3)F1人工诱变成多倍体的常用方法是_____________________

___________________________________________________________。

(4)八倍体小黑麦的优点是_________________________________

___________________________________________________________。

 

(1)四个染色体组 (2)F1产生配子时,减数分裂过程中联会紊乱,染色体不能两两配对 (3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 (4)耐土地贫瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白质含量高

 

(1)根据题意,四个字母应分别代表四个染色体组。

(2)F1不育是因为它在形成生殖细胞的减数分裂过程中,联会时同源染色体不能两两配对(因为细胞内无同源染色体),不能形成四分体,不能产生配子。

(3)人工诱变成多倍体最常用也是最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗生长点,使其染色体加倍,这样,以后加倍了的细胞再进行分裂时,得到的便是多倍体。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011届高考复习章节小练习:必修二5-2染色体变异 题型:综合题

李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖,其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交,培育出了多个小偃麦品种,请回答下列有关小麦遗传育种的问题。
(1)如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性,抗干热(B)对不抗干热(b)是显性(两对基因自由组合),在研究这两对相对性状的杂交实验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,F1代性状分离比为1∶1,请写出此亲本可能的基因型:
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(2)如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上,若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交,要得到抗寒早熟个体,需用表现型为____________的个体作母本,该纯合的抗寒早熟个体最早出现在________代。
(3)小偃麦有蓝粒品种,如果有一蓝粒小偃麦变异株,籽粒变为白粒,经检查,体细胞缺少一对染色体,这属于染色体变异中的________变异,如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交,得到的F1代自交,请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因:
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(4)除小偃麦外,我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。
下图所示是我国育种学家培育异源八倍体小黑麦的过程。请据图分析回答:

①A、B、D、R四个字母代表
________________________________________________________________________。
②F1之所以不育,是因为
________________________________________________________________________。
③将F1人工诱变成多倍体的常用方法是
________________________________________________________________________。
④八倍体小黑麦的优点是
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二5-2染色体变异 题型:综合题

李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖,其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交,培育出了多个小偃麦品种,请回答下列有关小麦遗传育种的问题。

(1)如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性,抗干热(B)对不抗干热(b)是显性(两对基因自由组合),在研究这两对相对性状的杂交实验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,F1代性状分离比为1∶1,请写出此亲本可能的基因型:

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(2)如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上,若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交,要得到抗寒早熟个体,需用表现型为____________的个体作母本,该纯合的抗寒早熟个体最早出现在________代。

(3)小偃麦有蓝粒品种,如果有一蓝粒小偃麦变异株,籽粒变为白粒,经检查,体细胞缺少一对染色体,这属于染色体变异中的________变异,如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交,得到的F1代自交,请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因:

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(4)除小偃麦外,我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。

下图所示是我国育种学家培育异源八倍体小黑麦的过程。请据图分析回答:

①A、B、D、R四个字母代表

________________________________________________________________________。

②F1之所以不育,是因为

________________________________________________________________________。

③将F1人工诱变成多倍体的常用方法是

________________________________________________________________________。

④八倍体小黑麦的优点是

________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:专项题 题型:读图填空题

下图所示是我国某地一农业生态系统的结构模式图,请据图分析回答:
(1)该生态系统的主要成分是________;写出该生态系统中最长的一条食物链_________。
(2)为了达到优质、高产的目的,人们将大豆和玉米实施套种,大豆和玉米之间的关系为___________;该农田中的所有生物称为________。
(3)沼气池中含有大量的微生物,其作用是____________;农业生产上,为了提高蔬菜产量,人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,原因是_________________。
(4)某农技站的工作人员为了调查该农田中褐家鼠的种群密度,可以采取的方法是____________;玉米在生长期间常受玉米螟(具有夜行性)的侵害,为了不污染环境,请利用生态系统信息传递的有关知识提出你的防治措施___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖,其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交,培育出了多个小偃麦品种,请回答下列有关小麦遗传育种的问题。

(1)如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性,抗干热(B)对不抗干热(b)是显性(两对基因自由组合),在研究这两对相对性状的杂交实验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,F1代性状分离比为1∶1,请写出此亲本可能的基因型:

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(2)如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上,若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交,要得到抗寒早熟个体,需用表现型为____________的个体作母本,该纯合的抗寒早熟个体最早出现在________代。

(3)小偃麦有蓝粒品种,如果有一蓝粒小偃麦变异株,籽粒变为白粒,经检查,体细胞缺少一对染色体,这属于染色体变异中的________变异,如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交,得到的F1代自交,请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因:

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(4)除小偃麦外,我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。

下图所示是我国育种学家培育异源八倍体小黑麦的过程。请据图分析回答:

①A、B、D、R四个字母代表

________________________________________________________________________。

②F1之所以不育,是因为

________________________________________________________________________。

③将F1人工诱变成多倍体的常用方法是

________________________________________________________________________。

④八倍体小黑麦的优点是

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