A. | 采用胚胎分割技术可获得遗传特性相同的两个或多个胚胎 | |
B. | 克隆羊“多莉”的诞生说明体细胞核移植技术已完全成熟 | |
C. | 胚胎移植时,供体母畜需要具备优良的遗传性能 | |
D. | 试管动物和克隆动物的培育都需要体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术 |
分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
2、胚胎分割技术的特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
3、试管动物和克隆动物的比较:
试管动物 | 克隆动物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 无性生殖 |
技术手段 | 体外受精、胚胎移植 | 核移植技术、胚胎移植 |
遗传规律 | 遵循 | 不遵循 |
解答 解:A、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此采用胚胎分割技术可获得遗传特性相同的两个或多个胚胎,A正确;
B、克隆羊“多莉”的诞生说明体细胞核具有全能性,但不能说明移植技术已完全成熟,B错误;
C、胚胎移植时,供体母畜需要具备优良的遗传性能,C正确;
D、试管动物的培育需要体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术,而克隆动物的培育需要核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术,D错误.
故选:AC.
点评 本题考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记胚胎移植的基本程序;识记胚胎分割技术的原理;识记体外受精技术,掌握克隆动物和试管动物技术的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B、C、D、E共有的化学元素是C、H、O、N | |
B. | F1、F2、F3…Fn说明E的结构具有多样性 | |
C. | ①②分别指糖原、脂肪,③④的单体都是8种核苷酸 | |
D. | ⑤是生物大分子,该生物大分子最初的生物合成都与核糖体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网可参与一些物质的合成与运输 | |
B. | 环状DNA和mRNA都是细胞内的遗传物质 | |
C. | 胰岛素受体和溶菌酶可在人体同一个细胞中产生 | |
D. | 神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在胚芽鞘中的极性运输 | |
B. | 缩手反射时兴奋在神经元间的传递 | |
C. | 生态系统中的信息传递 | |
D. | 草原生态系统中兔和狼之间的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待 | |
B. | 我国严格禁止生殖性克隆和治疗性克隆 | |
C. | 我国不发展、不生产、不储存生物武器、并反对其扩散 | |
D. | 对于生物技术应科学控制、合理使用 |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省渭南市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各图表示某哺乳动物的细胞分裂,相关叙述中,正确的是( )
A.乙细胞中含有两个染色体组、10条染色单体
B.由丙细胞可知甲细胞分裂过程中发生了基因突变
C.丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或aBXD或AbXD或abXD
D.甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a中发生了电信号→化学信号的转变 | |
B. | 兴奋在突触部位可以双向传递b | |
C. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位 | |
D. | ②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省渭南市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是( )
A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境
B.盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合
C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活
D.盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色
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