选项 | 处理措施 | 对功能的影响 |
A | 切除胸腺 | 体液免疫全部丧失 |
B | 对某反射弧仅破坏传入神经 | 刺激感受器,无相应感觉、效应产生 |
C | 注射乙肝病毒外壳蛋白 | 产生大量效应T细胞并导致细胞裂解 |
D | 使下丘脑产生损伤 | 言语活动功能障碍 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图一所示过程主要发生于细胞核中,图二所示过程主要发生于细胞质中 |
B、该种生物的每个细胞都转录图二所示的该基因 |
C、图三中a链为模板链,b链为子链 |
D、图三中含有两种单糖、五种碱基、五种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中表示的是细胞免疫过程,细胞a是吞噬细胞 |
B、图中能识别抗原的细胞或物质有a、b、d |
C、d可在细胞内外起作用,化学本质都是蛋白质 |
D、同种抗原再次进入人体,细胞b能大量分化成细胞c |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法 |
B、公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构 |
C、题干中的母螳螂和公螳螂是捕食关系 |
D、“螳螂捕蝉黄雀在后”这一谚语中的食物链可表示为:蝉→螳螂→黄雀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图一与图二胚芽鞘尖端分别套不透光和透光小帽,说明感光部分在尖端 |
B、实验说明吲哚乙酸促进胚芽鞘尖端下一段背光侧生长,抑制向光侧生长 |
C、实验说明吲哚乙酸对植物各器官的灵敏度不同 |
D、如果图二尖端下段不遮光,不能排除尖端下段也是感光部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内液和细胞外液共同构成内环境 |
B、内环境稳态是指内环境理化性质恒定不变 |
C、机体维持稳态的调节机制就是神经-体液调节 |
D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是生态系统的基石 |
B、戊是次级消费者 |
C、乙和丁的关系是捕食和竞争 |
D、丙和丁之间的信息传递是单向的 |
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