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    1．下列有关生物体内信息分子作用部位的叙述中，正确的是（　　）
    A．小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰岛细胞
    B．突触前膜释放神经递质，可以作用于肌肉和某些腺体
    C．下丘脑产生的激素可作用于甲状腺，后者分泌的激素也可作用于下丘脑
    D．胰岛素只能作用于肝脏和肌肉

    分析 1、胰腺是个内外双分泌器官．胰岛细胞就是内分泌细胞，分泌胰岛素和胰高血糖素．而促胰液素是作用于其外分泌细胞，分泌胰液，消化食物．
    2、突触的类型中，有神经-神经突触、神经-肌肉突触，神经-腺体突触，突触小体内含有突触小泡，内含大量的神经递质，由突触前膜释放，可以作用于神经元，也可以作用于肌肉和腺体．
    3、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．
    据此分析解答．

    解答 解：A、促胰液素作用于胰腺的外分泌细胞，促使其分泌胰液，A错误；
    B、神经递质由突触前膜释放，可以作用于神经元，也可以作用于肌肉和腺体，B正确；
    C、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，C错误；
    D、胰岛素主要作用于肝脏和肌肉，D错误．
    故选：B．

    点评 此题综合考查动物的激素调节，植物激素的相互作用，突触的结构及类型，意在考查学生对基础知识的理解运用能力，难度适中，解题关键是对相关内容的记忆．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图甲表示某生物膜结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：

    （1）图甲中B表示的结构，D表示糖蛋白．
    （2）提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞做材料；动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性．
    （3）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2、，b、c运输方式符合图乙（乙或丙）所表示的物质运输曲线．
    （4）若图甲表示人体红细胞膜，则表示排出Na+、吸收K+运输的分别是图甲中d、a，Na+、K+的运输方式符合图丙（乙或丙）所示曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．青蒿素是治疗疟疾的重要药物．利用野生青蒿（2n=18），通过传统育种和现代生物技术可培养高青蒿素含量的植株．请回答下列问题：

    （1）图甲表示利用野生青蒿的花粉进行育种实验的过程．其中植株X为二倍体，获得植株X的理论基础是单细胞的全能性．
    （2）已知青蒿茎的颜色有青色、红色和紫色，由两对等位基因A、a和B、b控制．现将一青杆植株和一红杆植株杂交，F1全为青杆，F1自交，F2中青杆124株，红杆31株，紫杆10株．这两对基因的遗传遵循自由组合定律．亲本青杆和红杆的基因型分别是AAbb、aaBB（或aaBB、AAbb）．F2青杆植株中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{6}$．
    请用遗传图解表示F1自交过程．
    研究发现青蒿茎颜色的不同于青蒿素产量有关，生产上通过杂交育种就能快速获得高产植株的品种，由此推断茎紫色青蒿的产量最高．
    （3）图乙为控制青蒿素CYP酶合成的cyp基因结构示意图，图中K、M不编码蛋白质．若该基因的一个碱基对被替换，使CPY酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是L（填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大．下列叙述中与实验结果不符合的是（　　）
    A．线粒体内消耗氧
    B．水是在细胞质基质中生成的
    C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸
    D．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图1为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

    （1）该图示上侧（上或下）代表细胞膜的外侧，因为有糖蛋白存在．
    （2）图乙中A代表蛋白质分子，B代表磷脂双分子层．
    （3）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是b、c、d．代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的是图中编号a．
    （4）细胞膜具有选择透过性，其含义是水分子可以自由通过，细胞要选择吸收的离子、小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过．
    （5）图2表示的是某种动物细胞内外离子的相对浓度．分析并回答问题：
    通过主动运输方式进入细胞的离子是K+和Mg2+，与被动运输相比，不同的条件是主动运输需要能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生态系统的物质循环和能量流动的叙述，错误的是（　　）
    A．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的
    B．物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程
    C．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
    D．分解者所需的能量可来自各营养级生物所存储的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．洋葱是中学生物学中常用的实验材料．下列有关紫色洋葱为材料的实验的叙述，错误的是（　　）
    A．以0.3g•mL-1蔗糖溶液处理鳞茎叶外表皮，视野下的每个细胞都发生质壁分离
    B．以鳞片叶内表皮为材料，利用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA的分布
    C．以根尖为材料，利用苯酚品红溶液染色可观察到每个细胞内的染色体数目
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关结构与功能相统一的观点不正确的是（　　）
    A．叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大，有利于充分利用光能
    B．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于接受更多神经递质进行信息传递
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是

    A．生态系统的物理信息都来源于无机环境

    B．信息传递对生物种群的繁衍过程有影响

    C．生物之间的捕食离不开信息传递

    D．施放性引诱剂控制害虫，属于化学信息在生产中的应用

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