A. | 小肠黏膜产生促胰液素,通过体液的传送可作用于胰岛细胞 | |
B. | 突触前膜释放神经递质,可以作用于肌肉和某些腺体 | |
C. | 下丘脑产生的激素可作用于甲状腺,后者分泌的激素也可作用于下丘脑 | |
D. | 胰岛素只能作用于肝脏和肌肉 |
分析 1、胰腺是个内外双分泌器官.胰岛细胞就是内分泌细胞,分泌胰岛素和胰高血糖素.而促胰液素是作用于其外分泌细胞,分泌胰液,消化食物.
2、突触的类型中,有神经-神经突触、神经-肌肉突触,神经-腺体突触,突触小体内含有突触小泡,内含大量的神经递质,由突触前膜释放,可以作用于神经元,也可以作用于肌肉和腺体.
3、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
据此分析解答.
解答 解:A、促胰液素作用于胰腺的外分泌细胞,促使其分泌胰液,A错误;
B、神经递质由突触前膜释放,可以作用于神经元,也可以作用于肌肉和腺体,B正确;
C、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,C错误;
D、胰岛素主要作用于肝脏和肌肉,D错误.
故选:B.
点评 此题综合考查动物的激素调节,植物激素的相互作用,突触的结构及类型,意在考查学生对基础知识的理解运用能力,难度适中,解题关键是对相关内容的记忆.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体内消耗氧 | |
B. | 水是在细胞质基质中生成的 | |
C. | 葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 | |
D. | 线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的 | |
B. | 物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程 | |
C. | 能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 | |
D. | 分解者所需的能量可来自各营养级生物所存储的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 以0.3g•mL-1蔗糖溶液处理鳞茎叶外表皮,视野下的每个细胞都发生质壁分离 | |
B. | 以鳞片叶内表皮为材料,利用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA的分布 | |
C. | 以根尖为材料,利用苯酚品红溶液染色可观察到每个细胞内的染色体数目 | |
D. | 以鳞片叶外表皮为材料,在高倍镜下可以直接观察到液泡、核糖体等结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大,有利于充分利用光能 | |
B. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于接受更多神经递质进行信息传递 | |
C. | 小肠绒毛细胞膜有大量突起,有利于附着更多载体蛋白 | |
D. | 线粒体内膜向内突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速进行 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统信息传递的叙述,错误的是
A.生态系统的物理信息都来源于无机环境
B.信息传递对生物种群的繁衍过程有影响
C.生物之间的捕食离不开信息传递
D.施放性引诱剂控制害虫,属于化学信息在生产中的应用
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