分析 分析图1:图1是人体体液调节的模式图,其中细胞A为吞噬细胞;细胞B为T细胞;细胞C为B细胞;细胞D为浆细胞;细胞E为记忆细胞.
分析图2:图2为细胞免疫部分过程模式图,其中细胞F为靶细胞;细胞G为效应T细胞.
解答 解:(1)图中细胞A为吞噬细胞、细胞B为T细胞、细胞C为B细胞、细胞D为浆细胞、细胞E为记忆细胞,其中吞噬细胞没有特异性,浆细胞没有识别能力,因此图中能够特异性识别抗原的细胞有B、C、E、G.
(2)细胞C为B细胞,能使其增殖分化的信号有两种,一种是抗原,另一种是淋巴因子.
(3)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中,淋巴隐性和溶菌酶属于免疫活性物质,抗原和编码抗体的基因不属于免疫活性物质.狗唾液中的溶菌酶能杀菌属于第一道防线.
故答案为:
(1)BCEG
(2)抗原 淋巴因子
(3)抗原和编码抗体的基因 一
点评 本题结合体液免疫和细胞免疫示意图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恶性肿瘤内有大量癌细胞,和正常细胞相比,癌细胞水分含量少,细胞呼吸速率加快 | |
B. | 细胞癌变后,位于细胞膜上的糖蛋白等物质会减少,使癌细胞容易在体内分散和转移 | |
C. | 细胞癌变与细胞凋亡都是基因选择性表达的结果,前者是异常表达,后者是正常表达 | |
D. | 要控制肿瘤细胞的过度增殖,肿瘤药物作用的时间最好是细胞分裂前期纺锤体形成时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物或细胞 | 酵母菌 | 小麦 | 人 | 猪 | 牛 | |||||
肝 | 胰 | 脾 | 肾 | 精子 | 肺 | |||||
$\frac{A+T}{G+C}$ | 1.08 | 1.21 | 1.52 | 1.43 | 1.43 | 1.43 | 1.30 | 1.29 | 1.30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图所示的各种生理过程不可能在同一时刻出现在同一细胞中 | |
B. | 如果用18O标记图中的①,则理论上该植物体内的任何一种有机物都有可能出现放射性 | |
C. | 此图构建了成熟叶肉细胞代谢的某些过程的物理模型 | |
D. | 该细胞中可以产生还原氢的场所有两个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 超过T4时捕捞,使剩余量保持在K | B. | 超过T4时捕捞,使剩余量保持在$\frac{K}{2}$ | ||
C. | 超过T2时捕捞,使剩余量保持在$\frac{K}{2}$ | D. | 超过T3时捕捞,使剩余量保持在$\frac{K}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光质 | 株高(cm) | 茎粗(cm) | 单株干质量(mg) | 壮苗指数 |
白光 | 8.63 | 0.18 | 46.59 | 0.99 |
蓝光 | 6.77 | 0.22 | 54.72 | 1.76 |
绿光 | 11.59 | 0.1 | 30.47 | 0.27 |
黄光 | 9.68 | 0.15 | 40.38 | 0.63 |
红光 | 7.99 | 0.2 | 60.18 | 1.51 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交、自交、测交 | B. | 测交、杂交、自交 | C. | 测交、测交、杂交 | D. | 杂交、杂交、杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每条染色体上含有一个或两个DNA | |
B. | 生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为 | |
C. | 三者都是生物细胞内的主要遗传物质 | |
D. | 三者能复制、分离和传递 |
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