【题目】下列有关生态系统的描述,正确的是( )
A.生产者的遗体、残枝、败叶中的能量无法再被利用
B.生态系统的能量和物质可循环利用
C.蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于物理信息
D.硝化细菌能利用某些无机物氧化过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物
【答案】D
【解析】
试题分析:生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.
解:A、生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可以被分解者再利用,A错误;
B、生态系统的物质可以再循环,能量流动是单向的,不能再循环,B错误;
C、蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息,C错误;
D、硝化细菌能够通过化能合成作用,利用某些无机物氧化过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物,D正确.
故选:D.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关蛋白质的叙述中,错误的是( )
A. 每种蛋白质含有的氨基酸种类和数目都不同
B. RNA聚合酶催化的底物是RNA
C. 载体蛋白形状改变的过程,不一定消耗ATP
D. 癌细胞快速增殖过程中合成的粘连蛋白比正常细胞少
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】若土壤中的汞离子主要破坏生物膜上的蛋白质,则植物被汞污染后,体内受影响最小的生命活动是( )
A. 吸收K+ B. 水的光解
C. CO2固定 D. 葡萄糖的彻底氧化分解
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【题目】某细菌生活在富含Fe2+的水中.它能将Fe2+氧化成Fe3+,并能利用该过程所产生的能量来生产有机物,这种制造有机物的方式是( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.化能合成作用 D.氧化作用
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【题目】
A. 苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B. 用新鲜肝脏研磨液检测生物组织中的蛋白质
C. 健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞的线粒体
D. 甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA
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【题目】在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是( )
①它们共同构成一个生态系统
②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群
③它们中的动物是一个生物群落
④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者.
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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【题目】科学工作者在某地观察,记录了四种野生动物一天中平均活动时间(h)如下表.假设北美郊狼因被大量捕杀而数量锐减,则短期内将发生的变化是( )
物种 | 休息 | 与其他物种竞争 | 进食 | 寻找配偶 |
大鼠 | 4.8h | 3.6h(追逐小鼠) | 13.2h(吃植物种子) | 2.4h |
浣熊 | 18.0h | 0.0h | 3.6h(吃大鼠) | 2.4h |
北美郊狼 | 18.0h | 0.0h | 4.8h(吃浣熊) | 1.2h |
小鼠 | 4.8h | 6.0h(被大鼠追逐) | 10.8h(吃植物种子) | 2.4h |
A.植物种子数量变化不确定 B.浣熊数量减少
C.大鼠数量增多 D.小鼠数量减少
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【题目】根据达尔文的生物进化学说,下列叙述不正确的是( )
A.田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果
B.狼和鹿能迅速奔跑,两者进行相互选择
C.狗的牙齿坚硬,是长期磨练出来的
D.有一种猫头鹰因视力弱,行动迟缓,捉不到田鼠而被淘汰了
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞溶胶、线粒体基质和叶绿体基质的( )
A.功能及所含有机化合物都相同
B.功能及所含有机化合物都不同
C.功能相同,所含有机化合物不同
D.功能不同,所含有机化合物相同
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