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【题目】下图为基因型为AaBbEe的雌果蝇(只表示出了部分染色体)的卵原细胞在形成卵细胞过程中的某个时期,据此可判断( )

A. 三对基因的遗传遵循自由组合定律

B. 该卵原细胞产生的卵细胞基因型为aBe或ABe

C. 欲探究该果蝇产生配子的种类及比例,可选aabbee的雄果蝇与其交配

D. 该细胞分裂过程中一定发生了交叉互换

【答案】C

【解析】

根据题意和图示可知:图示细胞处于减数第二次分裂后期,此时着丝点已分裂,染色体移向细胞两极,又该细胞是卵原细胞分裂过程图,则该细胞为第一极体。

A. 三对基因只位于两对同源染色体上,A、B基因在一条同源染色体上,因此并不都遵循自由组合定律,A错误;

B. 该细胞为第一极体,产生的第二极体为aBe、ABe,该卵原细胞产生的卵细胞基因型为abEAbE,B错误;

C. 欲探究该果蝇产生配子的种类及比例可选择测交方法即选aabbee的雄果蝇与其交配,C正确;

D. 图示细胞处于减数第二次分裂后期,该哺乳动物的基因型为AaBbEe,a基因也可能来自于基因突变,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述不正确的是(  )

A. ①~③分别代表血浆、淋巴和组织液,共同构成人体内环境

B. 过量补充生理盐水时,会影响pH的稳态,也会使血浆中K+的浓度偏低

C. ①中无机盐浓度过高时,垂体释放的相关激素会增加

D. 当人体蛋白质长期供应不足时,①处的渗透压下降,③处的渗透压明显上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在反射活动中,神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动,这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如图所示三种模式。

注:图中的深色神经元为抑制性中间神经元。

(1)模式Ⅰ中,神经细胞①兴奋,使其末梢释放_________进入_________,再与突触后膜上的________结合,导致②兴奋,同时③④的状态分别是:③________,④________

(2)模式Ⅱ兴奋性神经元释放神经递质使抑制性神经元兴奋,释放抑制性神经递质,反过来抑制兴奋性神经元的活动,体现了神经调节中存在____________调节机制。

(3)模式Ⅲ中,若⑤兴奋会导致⑦兴奋;但若⑥兴奋后⑤再兴奋,⑦却不产生兴奋,分析其可能的机理是____________________________

(4)缩手反射中,屈肌因兴奋而收缩的同时,伸肌则受到抑制而舒张,该神经调节模式为图中的模式________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小鼠的毛色由一对等位基因A、a控制,尾巴形状由另一对等位基因B、b控制,若小鼠的受精卵没有控制尾形的基因,将导致胚胎致死。研究人员将一只黑毛弯曲尾雄鼠与一只黑毛正常尾雌鼠进行多次杂交,其子代的表现型及比例统计如下表。

父本

母本

F1代雄性(♂)

F1代雌性(♀)

黑毛

弯曲尾

黑毛

正常尾

黑毛正常尾

白毛正常尾

黑毛弯曲尾

白毛弯曲尾

45

14

44

15

回答下列问题:

(1)根据F1代的表现型及比例推测,母本的基因型是_________。若将F1代中的黑毛小鼠自由交配,F2代中黑毛弯曲尾雌鼠所占的比例为____________

(2)科学家将一个DNA片段导入到F1代弯曲尾雌鼠的体细胞中,通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。该DNA片段本身不控制具体的性状,但在小鼠体内要抑制B基因的表达,而对b基因的表达无影响。为确定该DNA片段的插入点是下图所示甲、乙、丙中的哪个位置,可让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄鼠杂交,并统计子代的表现型及比例。

①若子代正常尾鼠:弯曲尾=1:1,且雌雄比例为_____________,则该DNA片段的插入点在甲位置。

②若子代____________,且雌雄比例为1:1,则该DNA片段的插入点在乙位置。

③若子代____________,则该DNA片段的插入点在丙位置。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某观赏花丼的颜色由三对等位基因控制,如图1为基因与染色体的关系,图2为基因与花色的关系,不考虑基因突变和交叉互换,下列说法错误的是

A. 图1所示个体与yyrrww个体测交,后代表现型为白色:粉色:红色:紫色=1:1:1:1

B. 图1所示个体自交后代中,白色:粉色:红色:紫色=4:4:2:6

C. 若该植物ww纯合个体致死,则无论哪种基因型正常情况都不可能表现出红色

D. 该花卉花色控制基因都符合基因分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】自然状况下,鸡有时会发生性反转,如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配,并产生后代,后代中母鸡与公鸡的比例是 ( )

A. 1∶0B. 1∶1C. 2∶1D. 3∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列关于遗传和变异的问题:

(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因之间会发生________,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生________,这两种情况都有可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。

(2)设物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,那么,图Ⅰ表示的是________(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”)图Ⅱ细胞中有关数量关系可用图Ⅲ中的________表示,如果①上某位点有基因B,②上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能有_____________________。若图Ⅲ为该生物依次处于减数分裂过程中的细胞,则对应的甲、乙、丙、丁4个细胞中,除______细胞外,其余细胞都可仅含1条Y染色体。

(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】拟南芥(2N=10)是一种生物研究应用很广泛的模式植物,被誉为“植物中的果蝇”.如图1表示拟南芥细胞分裂过程中每条染色体DNA含量的变化;图2表示该拟南芥的两对等位基因(Y与y,R与r)的分布示意图.下列叙述正确的是(  )

A. 图1中CD段的细胞处于减数第一次分裂后期

B. 图1中DE段产生的每个子细胞含有10条染色体

C. 若图2表示一个原始生殖细胞,则经减数分裂产生四种精子

D. 图2中同源染色体分离、非同源染色体自由组合可发生在图1中BC段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,某植株F1自交后代花色发生性状分离,下列不是其原因的是 (  )

A. F1能产生不同类型的配子

B. 雌雄配子随机结合

C. 减数第二次分裂后期发生了姐妹染色单体的分离

D. 减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

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