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如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中①过程是
 
,⑤过程进行的场所是
 
.⑦为非糖物质,⑥为
 

(2)小肠内的葡萄糖进入血液的方式是
 
,血糖浓度的正常范围是
 

(3)体检时,测量血糖应在空腹时进行,其生理学理由是
 

(4)能够促进②过程进行的激素是
 
,能够抑制②过程的激素是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
解答: 解:(1)图中①过程是消化吸收,⑤过程表示有氧呼吸,场所是细胞质基质和线粒体.⑥表示合成的肝糖原和肌糖原.⑦表示合成脂肪和非糖类物质.
(2)葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输,需要载体和能量.正常糖代谢水平,血糖浓度为 0.8-1.2g/l.
(3)体检时为防止进食后血糖含量的增加对测量的干扰,测量血糖应在空腹时进行.
(4)胰高血糖素能够促进②肝糖原分解,使得血糖浓度升高.胰岛素能抑制肝糖原的分解,使得血糖浓度降低.
故答案为:
(1)消化吸收 细胞(线粒体和细胞质基质)   肝糖原和肌糖原    脂肪和某些氨基酸     
(2)主动运输  0.8-1.2g/L 
(3)排除进食后血糖浓度上升的干扰
(4)胰高血糖素    胰岛素
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

设计制作小生态瓶应该遵循一定的原理和要求,下面列举的原理或要求中,合理的是(  )
A、应该将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方,以保证获得足够的能量
B、应该经常向小生态瓶中通气,从而保证瓶中生物的呼吸
C、减少动物的数量,有利于延长生态瓶的存活时间
D、小生态瓶的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动及信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验,表中的①~④依次是(  )
待检物质蛋白质脂肪淀粉
试剂双缩脲斐林试剂
颜色反应红色砖红色蓝色
A、葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色、碘液
B、蔗糖、苏丹Ⅳ、紫红色、碘液
C、还原糖、苏丹Ⅳ、紫色、碘液
D、果糖、苏丹Ⅲ、紫色、碘液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某DNA分子的部分平面结构示意图,据图回答:
(1)3的中文名称是
 
、4的中文名称是
 

(2)碱基通过
 
连接成碱基对.
(3)若该DNA分子中,其中的一条链的
A+G
T+C
为0.4,那么在它的互补链中,
A+G
T+C
应为
 

(4)通常DNA分子由
 
条脱氧核苷酸长链构成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是奶牛胚胎性别鉴定和分割示意图,请据图回答下列问题:

(1)分割针在胚胎分割前需经过
 
处理.早期胚胎在体外培养过程中,所需的气体主要有
 
 
,其中前者是细胞代谢所必需的.
(2)如要获取奶牛的胚胎干细胞进行实验,可从
 
(填图中的字母)获取.
(3)取样b中如发现细胞中有两条异型性染色体,则性别是
 
,从生产效益的角度考虑需不需要继续进行胚胎分割?
 

(4)将血清白蛋白基因通过
 
导入卵母细胞,再通过一系列技术最终使其在乳腺中成功表达.目的基因是不是只存在于乳腺中?
 
.这里“一系列技术”有
 
、细胞培养技术和
 
等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶,使无色的酚氧化生成褐色的物质.例如,酚氧化酶可引起果蔬酶促褐变,也是引起果汁褐变的最主要因素.请据资料分析回答:
(1)酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞的不同结构中.能实现这样的分类存放是因为细胞内具有
 
系统,组成该系统的结构具有的功能特性是
 

(2)把含有酚氧化酶的提取液作如下表的处理,完成下列问题:

步骤
试管
 ①酚氧化酶提取液的处理②加入缓冲液 ③加入酚类底物实验后的颜色
A不作处理2mL2mL褐色
B加入蛋白酶,10分钟2mL2mL无色
C加入三氯乙酸(强酸),10分钟2mL2mL
 
推测实验后,试管C中的颜色是
 
.试管A、C对照,你能提出什么结论?
 
.试管A、B对照,说明酚氧化酶的化学本质是
 

(3)基因工程已应用在抗褐变品种的改良上,目前比较成功的是反义RNA技术(反义RNA可直接作用于靶MRNA的SD序列和部分编码区,直接抑制翻译).有人将一段cDNA片段通过
 
的方法导入马铃薯的细胞中,并表达得到反义的RNA,结果块茎中的酚类物质氧化受阻,表皮被擦破后不发生褐变.你认为反义RNA发挥作用的原因可能是
 
,阻碍了翻译过程的进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,人的血糖含量维持在80~120mg/dL左右.在运动前后,人的血糖含量会发生相应变化,这是神经和激素调节的结果.如图所示:

(1)运动前血糖含量下降,主要是由于血糖进入组织细胞,进行
 

(2)在运动过程的1.8~4.5min内,血糖出现上升趋势,其原因是由于下丘脑、
 
(答2种激素名称)的作用,促使体内肝糖原分解,脂肪等非糖物质转化为糖,使血糖含量上升.
(3)在恢复阶段血糖含量出现急剧下降又慢慢恢复到正常水平,原因是运动过程中产生大量的糖,此时
 
,使血糖含量下降,随后在下丘脑、胰岛素、胰高血糖素共同作用下,血糖恢复正常水平.
(4)为了验证胰高血糖素能使血糖升高这一生理作用,现有小白鼠若干只、用生理盐水配制的胰高血糖素溶液、生理盐水、班氏糖定性试剂、清水、大烧杯、试管、注射器、酒精灯等试剂和器材,请设计一个验证胰高血糖素具有上述生理功能的实验.
①实现原理:葡萄糖与班氏糖定性试剂共热有砖红色的氧化亚铜沉淀生成.
②实验步骤:a.将生长发育状况一致的健康小鼠随机均分为A、B两组.
b.给A组小鼠注射适量用生理盐水配制的胰高血糖素溶液,给B组小鼠
 

c.将两支洁净的试管编号为1号和2号,分别加入适量且等量的班氏糖定性试剂.
d.注射1h后,采集两组小鼠的尿液,分别加入1号和2号试管中,振荡摇匀后,将两支试管水浴煮沸几分钟,待冷却后观察结果.
③实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

体细胞中成对基因和成对染色体的来源是
 
(填“相同”或“不相同”),原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图a-e分别代表五种不同的激素,“+”表示促进,“-”表示抑制).已知激素d为甲状腺激素.请据图分析下列叙述错误的是(  )
A、图中激素a为生长激素,主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用
B、人体细胞膜若缺乏激素b受体,可能导致组织细胞减缓摄取血糖出现尿糖
C、激素b和c分别是胰高血糖素和胰岛素,在调节血糖浓度方面,表现为拮抗作用
D、寒冷环境中,激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加

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