(10分)某种植物(雌雄同株、闭花授粉)野生型为扁茎、缺刻叶。如图为种群中甲植株的一个A基因(扁茎)和乙植株的一个B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:
(1)上述甲植株基因突变原因是基因中碱基对C-G被 替换,从而改变了基因中的遗传信息。
(2)突变产生的a基因与A基因的关系是 , a基因与B基因的关系是 。
(3)野生型植株基因型为 ,若a基因和b基因分别控制圆茎和圆叶,则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为 、 ,表现型分别为 、 。
(4)为了获得供观赏的圆茎、圆叶品种,将甲、乙杂交获得子一代(F1),再让子一代自交获得子二代(F2)。子二代(F2)中圆茎圆叶植株所占的比例为 。
(1)G-C
(2)等位基因 (非同源染色体上的)非等位基因
(3)AABB AaBB AABb 扁茎缺刻叶 扁茎缺刻叶
(4)1/64
解析试题分析:
(1)分析题图可知,甲植株基因突变原因是基因中碱基对C-G被G-C替换。
(2)基因突变能产生新的基因a,新基因与原基因的关系是等位基因;由于A基因和B基因是独立遗传的,a与B的关系是非同源染色体上的非等位基因。
(3)由于该植物野生型为扁茎、缺刻叶,故基因型为AABB,甲、乙两个植株都是只有一个基因发生基因突变,则甲突变后的基因型为:AaBB,乙突变后的基因型为:AABb,两种植株的表现型都是扁茎缺刻叶。
(4)甲和乙杂交后代基因型为AABB、AaBB、AABb、AaBb四种,每种基因型所占比例为1/4,只有AaBb自交后代会出现圆茎圆叶植株,并且圆茎圆叶植株所占比例为1/4×1/16=1/64。
考点:本题考查基因突变和基因的自由组合定律的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
研究发现两种现象:
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则甲、乙两种物质最可能是:
A.甲是抗原,乙是抗体 | B.甲是抗体,乙是抗原 |
C.甲是白细胞介素-2,乙是抗体 | D.甲是白细胞介素-2,乙是抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
有两组纯种小麦品种,一个是高秆抗锈病(DDTT),一个是矮秆不抗锈病(DDtt)。现将这两个品种进行下列三组实验:
假如以上三组实验都是矮秆抗锈病出现,分析以下问题:
(1)A组所得矮抗类型的基因型是__________________和_____________;B组所得矮抗类型的基因型是________________。
(2)C组获得矮抗是由于发生了基因突变。但一般说来,这种情况不容易发生,因为
______________________________________。
(3)A组F2中的矮抗类型不能直接用作大田栽种,原因是___________________________。
(4)B组获得的矮抗类型也不能直接利用,原因是__________________________________,但通过________________处理,可以直接产生理想的矮抗品种,其基因型是_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如下图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答下列问题。
(1)①过程需要的原料是 ,模板是亲代DNA的 条链。
(2)②过程表示 ,主要是在 中进行的。
(3)逆转录酶催化 (填序号)过程,能进行该过程的生物的遗传物质是 ____ ;需要解旋酶的过程包括图中的 (填序号)过程。
(4)真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的 (填序号)过程,场所是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素(一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶 解),请据表分析回答:
(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒,可用______染色。
(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各lOO只,按上表的实验设计,应如何对这些小鼠进行分组?__________________。表中所示的实验,自变量有______
(3)甲组和乙组对照可说明______。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用?______。
(4)研究人员认为,还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的 影响。请完善实验设计并回答问题:
I.实验步骤:
①步骤一:按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠,并编号。
②步骤二:这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外,每天还需分别喂______,共ll天。同时在第8至ll天注射等量生理盐水,保持其它条件适宜且相同。
③步骤三:测量并统计实验结果。
II.讨论:
①将得到的实验结果与上表的______组的结果进行对照,然后得出结论。
②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”,其原因是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)我市葡萄种植基地为解决葡萄滞销易腐烂问题,引进果酒、果醋生产线进行葡萄的深加工,获得了较好效益,其生产流程如图所示,据图回答:
(1)侯选菌A、B细胞中都有的细胞器是_______。
(2)在纯化菌种A时接种了5个平板,每个平板均接种了0.1mL样品并培养。其中乙平板的菌落分布如图,纯化菌种A的接种方法是_______,推测出现平板乙可能的操作失误是___________。
(3)在进行菌种A,B的扩大培养过程中,锥形瓶的瓶口应(填番号)_______(①敞开 ②密封 ③用透气棉塞塞住),并适时振荡锥形瓶,振荡的目的是 。
(4)将葡萄加工成果汁时,为提高果汁的产量和品质,应加入适量的果胶酶,该酶包括 、果胶分解酶和果胶酯酶等,能分解果胶,瓦解植物 及胞间层。若用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分离该酶,电泳迁移率完全取决于__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分,每空1分)某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时,用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。
(1)噬菌体在增殖过程中利用的模板和酶的提供者分别是 、 。
(2)子代噬菌体的DNA应含有表中的 和 元素,各 个和 个。
(3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有 元素,由此说明 ;子代噬菌体蛋白质都含有 元素,这是因为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分,每空2分)某种植物的花色有白色、红色和紫色,由A和a、B和b两对等位基因(独立遗传)控制,有人提出基因对花色性状控制的两种假说,如下图所示:
请回答:
(1)假说一表明:基因 存在时,花色表现为紫色;假说二表明:基因__________存在时,花色表现为紫色。
(2)现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交:
①若假说一成立,F1花色的性状及比例为 ,F1中白花的基因型有 种。
②若假说二成立,F1花色的性状及比例为 ,F1中红花的基因型为 ,再取F1红花植株进行自交,则F2中出现红花的比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)请回答孟德尔遗传规律及其在生产、生活中应用的相关问题:
Ⅰ.豌豆是进行遗传实验的理想材料,现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆进行杂交实验[黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性],对其子代表现型按每对相对性状进行统计,结果如下图所示。请回答问题:
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