A. | 能进行有机物合成的细胞器有核糖体、叶绿体、内质网等 | |
B. | 与有丝分裂相关的细胞器有线粒体、核糖体、高尔基体等 | |
C. | 能发生碱基互补配对的细胞器有核糖体、线粒体和叶绿体等 | |
D. | 叶肉呈现绿色,是液泡的原因 |
分析 1、叶绿体是光合作用的场所,实质是合成有机物,存储能量.
2、能进行碱基互补配对的细胞器是叶绿体、线粒体和核糖体.
3、线粒体是真核生物生命活动所需能量的主要产生场所,被誉为“细胞的动力车间”,没有了线粒体,细胞或生物体的生命就将终结
解答 解:A、叶绿体能进行光合作用,将无机物合成有机物,核糖体是合成蛋白质的场所,内质网与合成脂质有关,A正确;
B、线粒体为有丝分裂提供能量,核糖体合成蛋白质的场所,高尔基体与细胞壁的而形成的有关,B正确;
C、线粒体和叶绿体中含有少量的DNA,能进行DNA复制、转录和翻译,核糖体中能翻译形成蛋白质,因此线粒体、叶绿体和核糖体都能进行碱基互补配对,C正确;
D、叶肉呈现绿色,与叶绿体中的色素有关,D错误.
故选:D.
点评 本题以玉米为素材,考查叶绿体的功能、细胞分裂、中心法则和亚显微结构,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上基因的遗传与性别相联系 | |
B. | XY染色体上存在着成对的等位基因 | |
C. | 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 | |
D. | XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” | |
B. | 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次 | |
C. | “生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 | |
D. | 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④③ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,下列关于细胞质基质的叙述中,错误的是
A.活细胞进行新陈代谢的主要场所
B.在活细胞内呈静止状态
C.由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成
D.呈透明的胶质状
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物不含任何细胞器 | B. | 原核生物的细胞中无膜结构 | ||
C. | 原核生物只含有DNA或RNA | D. | 原核生物无染色质(或染色体) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞-组织-器官-个体 | B. | 细胞-组织-系统-个体 | ||
C. | 细胞-器官-系统-个体 | D. | 细胞-器官-组织-个体 |
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