分析 据图分析:图甲表示光合作用暗反应过程;图乙表示细胞中的叶绿体和线粒体,分别是光合作用和呼吸作用的场所,其中①②③④⑤分别表示的结构是线粒体内膜、叶绿体内膜、类囊体薄膜、叶绿体基质、细胞质基质.
解答 解:(1)图甲所示为卡尔文循环,为暗反应阶段的物质变化,发生在叶绿体的基质⑤中.此过程需用植物在光照下产生的[H]和ATP,在夏季晴天的正午时分,植物会出现光合午休现象,气孔部分关闭,暗反应减弱,此循环的速率通常下降.
(2)①将小球藻放入沸酒精中处理的目的是使酶失活,导致碳反应停止,从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段.
②根据甲图分析可见在暗反应过程中CO2中的碳首先到达的化合物是3-磷酸甘油酸.
③图中RuBP与CO2生成了三碳化合物,则如果RuBP的含量快速升高,其改变的实验条件应该是停止了供应CO2.
(3)第1步:该实验的目的是探究光照下单位时间内叶圆片上浮的数量,所以需要用直径1厘米的钻孔器,避开叶脉,打下小圆片10片,放于大注射器中注入水,用注射器抽去气体,当叶圆片全部下沉后连同水倒于小烧杯中,放在黑暗中备用.
第2步:叶片进行光合作用,释放出O2多于呼吸作用消耗的O2,叶肉细胞间隙中的O2积累,使叶片上浮.
故答案为:
(1)⑤[H]和ATP 下降
(2)①使酶失活(使小球藻死亡),导致碳反应停止(写出前半句即可)
②3-磷酸甘油酸
③停止供应CO2(或突然降低CO2浓度、关闭气阀)
(3)下沉 黑暗中 叶片进行光合作用,释放出O2多于呼吸作用消耗的O2,叶肉细胞间隙中的O2积累,使叶片上浮
点评 本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、细胞呼吸的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选用含叶绿体少而小的细胞来观察 | |
B. | 活细胞中,细胞质中的叶绿体是静止不动的 | |
C. | 观察叶绿体不需要染色 | |
D. | 制片时叶片应保持干燥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双螺旋结构 | B. | 碱基对的排列顺序 | ||
C. | 碱基配对原则 | D. | 磷酸和脱氧核糖的排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温:与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用相同 | |
B. | 酒精:可与“检测生物组织中的脂肪”中的作用相同 | |
C. | 蒸馏水:与“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同 | |
D. | 盐酸:与“观察DNA、RNA在细胞中的分布”中的作用相同 |
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