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    人类白化病(a)对正常(A)为隐性,并指(B)对正常(b)为显性,它们都属于常染色体遗传.下右图是基因型为AaBb的某人体内一个细胞的分裂示意图(图中仅表示相关染色体的变化)。

    （1）据图回答下列问题:

    ①在此分裂图中正确标出所有A(a)、B(b)基因。___________

    ②该细胞是___________细胞,分裂发生的部位在__________,分裂完成时将生成________个子细胞。请绘出这些子细胞的染色体和基因组成图。（只考虑图示染色体及基因的变化）__________

    （2）此人与基因型为Aabb的某人结婚。

    ①子代可能出现的基因型有_________________种；

    ②这对夫妇生一个患病孩子的概率为________________。

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    ATP的分子简式和18个ATP所含的高能磷酸键数分别是

    A. A-P～P～P 和18个 B. A-P～P和36个

    C. A-P～P～P 和36个 D. A-P～P～P 和54个

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    下图为血糖代谢示意图。请据图回答：

    （1）当体内G过多时_____________分泌________增多，使G进入A合成____________，进入_________合成肌糖原，进入组织细胞进行④______________和⑤________________。同时还抑制②____________和__________，从而使G浓度降到正常水平，但G的浓度不会降到低于正常水平，因为在调节过程中存在____________调节。

    （2）当G在血液 中含量过低时，____________的活动加强，并分泌______________，它主要作用于A促进②________________，促进___________________。

    （3）当食物中获取G过多，就会通过⑤过程在体内储存，长时间将会导致___________。

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省抚州市高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（ ）

    A．分别存在于不同组织的细胞中

    B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制

    C．均在细胞核内转录和翻译

    D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省抚州市高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定给该生物的分类，则以下不可作为其分类的依据有（　　）

    ①核膜的有无

    ②核糖体的有无

    ③细胞壁的有无

    ④膜上磷脂的有无

    A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年宁夏石嘴山市高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是：（ ）

    A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

    D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年宁夏石嘴山市高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用15N标记含有100碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制5次。下列有关判断错误的是（ ）

    A.含有15N的DNA分子有两个

    B.只含有14N的DNA分子占15/16

    C.复制过程中需腺嘌呤核苷酸320个

    D.复制结果共产生32个DNA分子

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年宁夏石嘴山市高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    桃的果实成熟时，果肉与果皮黏连的称为黏皮，不黏连的称为离皮，果肉与果核黏连的称为黏核，不黏连的称为离核。已知离皮(A)对黏皮(a)为显性，离核(B)对黏核(b)为显性，现将黏皮、离核的桃(甲)与离皮、黏核的桃(乙)杂交，所产生的子代出现4种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是( )

    A. AABB、aabb B. aaBB、Aabb

    C. aaBB、Aabb D. aaBb、Aabb

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省高三下学期第一次统测理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下措施中，能有效控制实验误差的是

    A. 探索2，4-D促进插条生根的最适浓度时，先开展预实验

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    D. 探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，连续七天，每天在不同培养时间抽样检测

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