精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
甲同学设计了如下的实验方案来研究棉花植株的光合作用.
(一)选择棉花植株上受光面积相近的20片叶,将其中的10片叶剪下.从每片中间部分切下1×2cm2小叶片(A组),烘干称重,做好记录.
(二)相同时间里对另10片叶进行半叶遮光(每一片叶的一半正反面用不透光纸包住,另一半不作处理).
(三)适宜光照两小时后,剪下叶片,在各半叶中与操作(一)相似部位切下1×1cm2的小叶片(遮光为B组,正常为C组),烘干称重做好记录.结果如表:(单位:mg)
叶片12345678910平均
A组5.46.36.46.56.35.85.76.05.96.36.06
B组2.02.22.41.81.92.02.11.92.11.72.01
C组4.54.74.64.24.24.44.34.04.34.04.32
(1)通过实验可知,在该条件下,棉花植株的呼吸速率为
 
mg/cm2﹒h,净光合速率为
 
 mg/cm2﹒h.
(2)乙同学认为棉花的实际净光合速率
 
(填“相等”、“大于”或“小于”)上述计算值,所以他建议在操作(二)中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈,将叶柄的筛管细胞杀死,你认为,乙同学补充该处理的目的是
 

(3)丙同学认为在实验开始前应该对植物进行黑暗处理,你认为是否需要?
 

(4)在棉花光合作用光反应过程的产物中,与能量转换有关的化合物是
 
,该产物中的能量去向是
 

(5)如要继续研究CO2中C在光合作用中的转移途径,通常采用
 
方法.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:A组没有处理直接烘干称重,这个是原始重量属于给BC两组做对照,B组遮光处理只有呼吸作用,和A比较这是呼吸减少的干重,C组和A比较增加的是光合作用的净值,注意处理叶片的面积和单位,A是2cm2 BC则是1cm2,时间是2小时.
解答: 解:(1)由实验可知,A组的原始重量是6.06÷2=3.03mg/cm2,而B组完全遮光处理,只有呼吸作用消耗,呼吸掉的有机物干重则是(3.03-2.01)=1.02,这是两小时的呼吸,所以每小时就是0.51mg/cm2h;C组和A比较增加的是光合作用的净值,即4.32-3.03=1.29这是2小时的净值,每小时就是0.645mg/cm2h.
(2)因为BC两组是处理后再剪下的,光合作用的有机物随时都在通过输导组织向营养中心运输,因此C组测定的有机物运输后剩余部分,所以实际的净值应该大于测的得净值,在二中用三氯乙酸处理叶柄杀死筛管,阻止有机物的运输是必要的,这样测得的才是实际的净值.
(3)因为已经设置了A组的原始重量作为对照,所以实验组不用再做黑暗处理.
(4)光反应的产物中与能量转换有关的是ATP,它通过暗反应把活跃的化学能变成稳定的化学能储藏在暗反应合成的有机物中.
(5)采用14C同位素示踪法能够追踪C元素的转移途径.
故答案为:
(1)0.51 0.645
(2)大于 阻止实验组叶片中的有机物的运输
(3)不需要
(4)AT P 暗反应合成的有机物中
(5)同位素示踪
点评:考查光合作用的物质和能量的变化过程,光合作用与呼吸作用的关系,光合作用总值、光合作用净值、呼吸值之间的数量关系及其如何应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验,证明了噬菌体的遗传物质是(  )
A、蛋白质B、多糖
C、DNAD、脂质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量,需经过的主要生理过程依次是(  )
①消化吸收   ②主动运输    ③光合作用?④呼吸作用.
A、①③④②B、③①②④
C、②①④③D、④①③②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据细胞中遗传物质的复制和表达的过程,结合所给图示一至五,据图回答下列问题.

(1)图一所示全过程叫
 

(2)看图回答:
图二图三图四
生理过程
 
 
 
模    板
 
 
 
(3)能完成图一中③④的生物是
 

(4)图五是
 
,在生物细胞中共有61种.
(5)基因中
 
代表遗传信息,白化病基因是通过
 
来控制
 
过程,进而控制生物体的性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一农作物成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解,图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况.请回答下列问题.

(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是
 
 
,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是
 
,光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过
 
层生物膜.
(2)图2中在
 
点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是
 
,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量
 
(填“较低”、“相等”或“较高”).
(3)从生长状况相同的某一农作物叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,将其记录结果绘成曲线如图3.据图解分析:b点比a点细胞内的C5含量
 
,bc段曲线平缓的 限制因素可能是
 
,而c点以后曲线上升,其原因应该是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图所示.请回答相关问题.

(1)与D点相比,B点条件下限制玉米CO2吸收速率的因素是
 
,C点条件下限制玉米CO2吸收速率的主要因素是
 
.实验结果表明,在土壤含水量为
 
%的条件下,施肥效果最好.
(2)在温室中,其他条件适宜的情况下,如果突然停止光照,叶绿体内C3含量的变化是
 
(增加,减少或不变). 当连续阴天光照不足时,应适当
 
(升高或降低)温室内的温度,原因是
 

(3)表为不同氧气浓度下,玉米苗呼吸作用过程中相关气体的交换值,根据表格中的数据回答相关的问题:
 O2浓度(%) 0 1 3 5 7911 13 15
 气体交换值 O2吸收量 0 0.10 0.25 0.35 0.50 0.650.80  0.95 1.00
CO2释放量  1.00 0.90 0.75 0.65 0.70
0.75 
0.80
0.95 

1.00
①CO2的释放量与O2的吸收量的比值等于1时,植物的呼吸方式是
 

②CO2释放量为1.00时,写出植物呼吸作用的化学反应式
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的处于不同分裂时期的细胞示意图,请回答以下问题:

(1)具有同源染色体的细胞有
 

(2)A细胞经分裂形成的子细胞的名称是
 
,此生物体细胞中的染色体最多为
 
条.
(3)上述细胞示意图中,移向细胞两极的遗传物质一定相同的是
 
.(不考虑基因突变和交叉互换)
(4)如果该生物是雌性,可观察到这些分裂图象的部位是
 
,D细胞的名称是
 
,初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞之间的DNA含量比例为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、图乙是与细胞呼吸过程有关的图解和曲线.请根据图回答下列问题.

(1)图甲中?所代表的物质是
 
产生它的场所是
 

(2)图甲中④、⑤、⑥中能量最多的是:
 

(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6分解的反应式
 

(4)图乙表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2释放和O2吸收量的变化,在外界氧浓度为10%时,该器官的呼吸作用方式是
 

(5)图乙中当外界氧的浓度为4-5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而氧气的吸收量为0.4,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某小组进行了不同温度条件下麦芽糖酶活性的实验探究,实验过程中有关物质浓度随时间变化的曲线如图,据图分析不正确的是(  )
A、物质浓度可代表麦芽糖或葡萄糖
B、曲线④和曲线②的数值来源于同一组实验
C、经过2min的反应,①②的反应速率相等且大于③
D、三组实验中,代表化学反应活化能最低的是曲线①

查看答案和解析>>

同步练习册答案