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    【生物——选修1生物技术实践】

    有机化工原料氯苯不易降解，会污染环境，现欲从土壤中分离高效降解氯苯的微生物。回答下列问题：

    （1）为了获得能降解氯苯的微生物菌种，可在被氯苯污染的土壤中取样，并应选用以__________为碳源的培养液进行选择培养。除含有碳源外，培养液还应含有__________、无机盐和蒸馏水等。

    （2）将获得的3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在1L含20mg氯苯的相同培养液中培养（培养液中其他营养物质充裕、条件适宜），观测从实验开始到微生物停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为33小时、15小时、46小时，则应选择微生物__________作为菌种进行后续培养。

    （3）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可用__________直接计数，也可选用__________法统计活菌数目，一般前者得到的结果__________(填“＞”、“=”或“＜”）后者。

    （4）对选定的菌种进行细胞学检测，发现它没有具膜细胞器如线粒体等，则该菌种属于__________生物，其产生的降解苯的酶蛋白是在__________上合成。

    练习册系列答案
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    11．参与“植物人”的生命活动调节的神经结构主要有（　　）
    ①大脑皮层  ②小脑  ③下丘脑  ④脑干 ⑤垂体．
    A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列四组生物中，其细胞结构最相似的是（　　）
    A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌
    C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、果蝇、豌豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．细胞中除蛋白质外还有糖类和脂质等有机物，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B．脂质不具有携带遗传信息的功能
    C．固醇、磷脂、维生素D都属于胆固醇D．细胞中脂质在内质网中合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东普宁英才华侨中学高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是

    A.抗体 B.糖原

    C.胰岛素 D.氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2016届河北武邑中学高三下学期周考5.29生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物进化和生态系统的叙述中，正确的是

    A.太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中

    B.种群基因频率的变化趋势反映出生物进化的方向，也能反映变异的方向

    C.长期的地理隔离必然导致生殖隔离，生殖隔离的出现标志着新物种的形成

    D.使生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡是增加生态系统的抵抗力稳定性的方法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团华山中学高二下月考二生物试卷（解析版） 题型：综合题

    “胰岛素 A、B 链分别表达法”是生产胰岛素的方法之一。图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程（融合蛋白A、B 分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素 A、B链融合的蛋白）。请回答下列问题：

    （1）图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是 。

    （2）图1中启动子是 酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达；氨苄青霉素抗性基因的作用是 。

    （3）构建基因表达载体时必需的工具酶有 。

    （4）β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部，推测其意义在于 。

    （5）溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A 链或 B 链，且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段，推测这是因为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团华山中学高二下月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示．下列叙述错误的是（ ）

    实验小鼠皮肤组织皮肤细胞培养细胞1培养细胞2．

    A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒

    B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化

    C．丙过程得到的细胞大多具有异常二倍体核型

    D．丁过程得到的部分细胞失去贴壁粘附性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图1表示某密闭装置，密闭装置连有足够长的毛细玻璃管，管中含有红色液滴，玻璃瓶中放置酵母菌培养液和质量分数为20%的NaOH溶液，图2表示图1红色液滴移动的距离和时间的关系．请分析回答下列问题：

    （1）t1时刻液滴不再移动，某同学认为有两种可能：第一种可能是氧气被完全消耗，瓶内气体不再变化；第二种可能是氧气充足，但是酵母菌培养液中的葡萄糖被完全消耗，为了判断该情况属于哪种可能，可以在实验结束后取酵母菌培养液，然后加入（酸性）重铬酸钾溶液进行检测，若溶液呈现灰绿色，则说明为第一种可能；若为第一种可能，则植物开始出现无氧呼吸的时间在t1之前（填“之前”或“之后”）（提示：酵母菌在氧气充足时不进行无氧呼吸）．
    （2）为了判断酵母菌是否进行了无氧呼吸，也可另设一组装置，将图1中的NaOH溶液换成蒸馏水；若两个装置的液滴都会移动，则整个过程中酵母菌细胞呼吸产生二氧化碳的场所有线粒体基质和细胞质基质．

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