下表表示不同处理对某植物性别分化的影响,据表1能推出的结论是 ( )
A.根产生的赤霉素能促进雌株形成
B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量增多
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是协同的
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制酶,露出的黏性末端可以不同 | |
B. | 若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入大肠杆菌中,再转入水稻细胞中 | |
C. | 如要提高作物中某种氨基酸的含量,可以导入控制合成含有该种氨基酸蛋白质的基因 | |
D. | 基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般情况下减数第一次分裂同源染色体分开 | |
B. | 一般情况下减数第二次分裂会发生着丝点分裂 | |
C. | 能观察到减数分裂的装片中,可能观察到同源染色体联会现象 | |
D. | 用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和抗生素等物质 | |
B. | 经过培养的细胞一般传至10代以内仍能保持正常的二倍体核型 | |
C. | 动物细胞培养可用于检测有毒物质或者获得大量自身健康细胞 | |
D. | 将原代培养所得的细胞进行传代培养时可用胃蛋白酶分散细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌 | B. | 产甲烷杆菌 | C. | 破伤风杆菌 | D. | 乳酸菌 |
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科目:高中生物 来源:2016届上海浦东新高三上学期期末质量抽测科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生命活动中能说明细胞已经发生分化的是 ( )
A.抗体的合成 B.mRNA的合成 C.ATP的合成 D.胰岛素基因的复制
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科目:高中生物 来源:2016届上海浦东新高三上学期期末质量抽测科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系,其中酶分子上的变构位点与某种物质结合后能改变酶的空间结构。下列相关叙述错误的是 ( )
A.图1中,酶1所催化的反应属于合成反应
B.酶1有两种底物且能与产物B结合,说明酶1不具有专一性
C.酶1与产物B结合后无活性,可避免产物A过多
D.酶1与产物B结合后无活性,说明酶的功能由其空间结构决定
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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
目前我国许多地方有计划地接种“甲流感疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是
A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂
B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞
C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别甲型H1N1流感病毒
D.“甲流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力
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科目:高中生物 来源:2016届北京师大附实验中学高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是( )
A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节
D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水
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