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下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是(  )
A、由粗面内质网上的核糖体合成,经高尔基体加工的有些蛋白质不分泌到细胞外
B、光合作用中产生的ATP可用于各项生命活动
C、凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱
D、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料
考点:细胞器之间的协调配合,ATP在生命活动中的作用和意义,细胞凋亡的含义,卵细胞的形成过程
专题:
分析:本题主要考查各种细胞的结构和功能.
1、分泌蛋白由粗面内质网上的核糖体合成后,要经过内质网和高尔基体的加工,但不一定都是分泌到细胞外.分泌蛋白包括两种情况:一是分泌到细胞外的蛋白,就是指不是细胞自己用的蛋白,二是细胞膜蛋白,这也是分泌蛋白,但它是细胞自己用的蛋白.
2、光合作用的光反应阶段:水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段:CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
解答: 解:A、细胞膜蛋白由粗面内质网上的核糖体合成,经高尔基体加工,但不分泌到细胞外,A正确;
B、光合作用的光反应阶段产生ATP,用于暗反应中C3的还原,不用于其他生命活动,B错误;
C、细胞凋亡是基因程序性表达的结果,不是所有基因的表达都下降,而酶活性减弱是细胞衰老的特征不是细胞凋亡的特征,C错误;
D、卵细胞体积大,所含营养物质多,有利于个体早期发育;但其表面积与体积比较小,不利于其与周围环境进行物质交换,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查了学生对知识的理解和记忆能力,运用所学知识分析和解决问题的能力.另外还要掌握,光合作用的场所是叶绿体.叶绿体是半自主性细胞器,有自己的DNA、核糖体,其中少数酶是由叶绿体DNA编码并在叶绿体里翻译成蛋白质的.细胞质基因遗传属于母系遗传,不遵循孟德尔遗传规律.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物学实验中,关于引流法的叙述正确的是(  )
A、在盖玻片一侧滴加试剂,然后将装片倾斜
B、引流目的是让试剂渗到盖玻片下
C、还原性糖鉴定实验中需要用引流法
D、引流法可防止装片中产生气泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经细胞在静息时具有静息电位,受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位,这两种电位可通过仪器测量.A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下与减数分裂和受精作用有关的说法中,错误的是(  )
A、受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合,受精作用前后卵细胞活跃状态不同
B、联会的两条染色体的形态、大小未必相同
C、一个精原细胞经减数分裂形成4个精细胞,每个精细胞的染色体和DNA含量与精原细胞相比都会减半
D、人的初级卵母细胞在联会时期含有92条染色单体,四分体时期含有23个四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较,正确的是(  )
A、均使感染者发烧,因此两者抗原相同
B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C、感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
D、均可能发生基因突变而改变传染性

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的体细胞中含有四对同源染色体,它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成了几种类型的精子(  )
A、2种B、4种C、8种D、16种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是(  )
A、杨树顶芽的生长
B、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C、番茄子房发育成果实
D、梨树侧芽萌发的抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

为丰富植物育种的种质资源材料,利用钴60的γ射线辐射植物种子,筛选出不同性状的突变植株.请问答下列问题:
(1)钴60的γ辐射用于育种的方法属于
 
育种.
(2)从突变材料中选出高产植株,为培育高产、优质、抗盐新品种,利用该植株进行的部分杂交实验如下:
①控制高产、优质性状的基因位于
 
对染色体上,在减数分裂联会期
 
(能、不能)配对.
②抗盐性状属于
 
遗传.
(3)从突变植株中还获得了显性高蛋白植株(纯合子),为验证该性状是否由一对基因控制,请参与实验设计并完善实验方案:
①步骤1:选择
 
 
杂交.
预期结果
 

②步骤2:
 

预期结果:
 

③观察试验结果,进行统计分析:如果
 
 
相符,可证明该性状由一对基因控制.

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调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头.请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N=
 
头(计算公式是:N:[a]=[b]:[c]).
A.30 B.32 C.64 D.96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2条件是
 

A  有较多个体迁出调查区        B  调查区内没有较多个体死亡
C  调查区内没有较多个体出生    D  有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如图.据图分析:
 
草原的田鼠种群属于
 
型;
 
草原的田鼠种群属于
 
型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作.

(4)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代),每头雌鼠一生产仔16头,各代雌雄性别比例均为1:l,子代幼鼠均发育为成鼠,所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代产生的子代数为
 

A  a×8n-1    B  a×8n+1C  a×8n    D   a×8n-2
(5)若将雌雄成鼠各若干头,放在大小一定的笼内饲养,让它们交配繁殖,且供给足够的饵料和水,则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系,应为图中的曲线
 

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