A. | 孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
B. | 测交实验中F1显现的性状为显性性状 | |
C. | 为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
D. | 测交后代性状分离比为1:1,从细胞水平上体现了基因分离定律 |
分析 1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.
2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
3、孟德尔遗传定律使用范围:进行有性生殖的生物的细胞核基因的遗传.
解答 解:A、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体性状是由遗传因子控制的”,A错误;
B、测交实验中F1显现的性状为显性性状:隐性性状为1:1,B错误;
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,C正确;
D、测交后代性状分离比为1:1,从个体水平上体现了基因分离定律,D错误.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、方法及孟德尔对一对相对性状遗传实验的解释,掌握孟德尔遗传规律的适用范围,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三第九次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米是一种雌雄同株的二倍体(2n=20)植物,玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关,当细胞中含有甲物质时呈紫色,含有乙物质时呈红色,无甲和乙时呈白色.与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下表所示(注:显性基因对隐性基因完全显性,并且在形成配子过程中不发生交叉互换),请回答问题:
(1)现有纯合红色玉米粒,请在右上图中画出三对基因在染色体上可能的位置关系。(注:方框内只要画出与上述基因相关的染色体,用竖线表示染色体,黑点表示基因的位点,并标上相应的基因) 。这三对基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律?
(2)若红色的籽粒长成的某一玉米植株自交,所结籽粒的性状分离比为紫∶红∶白=0∶3∶1,则该植株的基因型为 。
(3)若某一基因型为AaBbDd的玉米植株测交,所结籽粒的性状及分离比为 或 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质结构的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关 | |
B. | 有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 | |
C. | 蛋白质发生盐析后,空间结构没有发生变化 | |
D. | 蛋白质遇高温变性后,空间结构变得伸展、松散,同时肽键断裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的“A”与构成RNA的碱基“A”是不同一种物质 | |
B. | ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解可释放能量 | |
C. | 夜间,叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可来自线粒体 | |
D. | 人体剧烈运动时,ATP与ADP的转化速率加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞的主要元素中,细胞鲜重含量最多的是碳 | |
B. | 精瘦肉中含量最多的无机化合物是蛋白质 | |
C. | 细胞中大量元素的生理作用大,微量元素作用小 | |
D. | 组成细胞的元素大多以化合物形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中 | |
B. | ②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段 | |
C. | ③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O) | |
D. | ④是ATP,可为细胞分裂提供能量 |
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