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有氧呼吸过程中的CO2产生于


  1. A.
    丙酮酸分解时
  2. B.
    葡萄糖刚要分解时
  3. C.
    ADP形成ATP时
  4. D.
    氢和氧结合成水时
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中,下列叙述正确的是

A.在线粒体中进行的是无氧呼吸

B.需在有氧条件下进行

C.不产生CO

D.反应速度不受温度影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

13. 呼吸商(RQ=放出的CO量/吸收的量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料,研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,实验结果如下图所示,叙述正确的是

A. 呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱

B. b点有氧呼吸强度比a点时大

C. 为延长苹果的保存时间,最好将氧分压调至c点

D. c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(18分)完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。

Ⅰ.右图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。

(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充表格有关内容:

装置

反应瓶内加入的材料

小杯内加入的材料

液面高度变化的含义

一定浓度葡萄糖溶液、

微生物悬浮液各1ml

 

适量的NaOH溶液

 

               

 

              

 

               

细胞呼吸时CO2的释放量与O2消耗量的差值

  

(2)将甲、乙装置均至于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数。请补充下表有关内容。

 预期实验结果

微生物的细胞呼吸方式

上升

不变

                     

         

下降

只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸

上升

下降

                       

         

不变

       只进行产生乳酸的无氧呼吸

 

Ⅱ.课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,又进行了如下探究:

做出假设:有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中,不能在细胞质基质中完成。

实验过程:

 

      

实验结果:1号和2号试管中均检测到CO2(与预测结果不相符)。

请分析回答:

(1)分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

原因:                                                                     

改进措施:                                                                 。   

(2)实验步骤⑥依据的原理是                                                 

(3)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改,重新实验,大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后,老师又提出一个新问题:“假如该实验时间过长,空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出,为了提高实验的科学性,排除干扰因素带来的实验误差,你如何解决?” 请写出解决措施。

                                             

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科目:高中生物 来源: 题型:

呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是

A.呼吸商越大,细胞呼吸产生的CO­2越多

B.a点细胞中积累大量无氧呼吸产物乳酸

C.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

D.b点有氧呼吸强度大于a点

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科目:高中生物 来源: 题型:

 呼吸商(RQ=放出的CO量/吸收的量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料,研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,实验结果如下图所示,叙述正确的是

A. 呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱

B. b点有氧呼吸强度比a点时大

C. 为延长苹果的保存时间,最好将氧分压调至c点

D. c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

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