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哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N 表示染色体组)据图分析,下列叙述错误的是

A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B.细胞 III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.II、III 和 IV 细胞分裂后期染色体数目相同
D.培育转基因动物应选择细胞 IV 作为受体细胞

C

解析试题分析:根据题干,Ⅰ到Ⅱ发生的是有丝分裂,分裂后期的染色体数目是4N,Ⅲ细胞是次级卵母细胞,后期染色体是2N,Ⅳ细胞已经完成受精作用,即受精卵,接下来进行有丝分裂,后期染色体数目是4N,C错误。
考点:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示一种物质的跨膜运输方式,下列叙述中正确的是

A.该膜中转运蛋白也能运输蔗糖
B.碘以该方式进入海带细胞
C.该方式不会出现饱和现象
D.转运葡萄糖的该蛋白质一定会发生变形

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中,如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成

A.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时
B.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时
C.生长素的用量与细胞分裂素用量的比值适中时
D.生长素的用量与细胞分裂素用量的比值随机时

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是

A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 
B.利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状 
C.利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产 
D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a是核移植技术,b是体外受精技术,c是胚胎分割技术,①②③依次表示其结果。据图回答,下面说法正确的有

A.①反应了动物细胞也具有全能性
B.②的设计产生有一定的伦理争议
C.③中个体的基因型和表现型完全相同
D.①②③都属于无性繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于现代生物科技的描述正确的是

A.DNA分子杂交技术可检测目的基因是否翻译成蛋白质
B.单倍体育种不需进行植物组织培养
C.新型农业生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D.快速大量繁殖优质奶羊时,需对供、受体母羊进行同期发情处理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是

A.首先经超排卵处理后进行体外受精
B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型
C.根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎
D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列结构中不含磷脂的细胞器是

A.线粒体和中心体  B.中心体和核糖体 
C.高尔基体和液泡 D.内质网和染色体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于染色质的叙述,错误的是

A.染色质主要由DNA和蛋白质组成
B.染色质和染色体是细胞中同一物质分别在细胞分裂间期、细胞分裂期两种不同时期的两种不同形态
C.染色质主要存在于细胞核内,少量存在于线粒体和叶绿体等细胞器内
D.没有染色体的生物也可能进行正常的新陈代谢

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