A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
分析 1、cDNA文库和基因文库的比较表:
文库类型 | cDNA | 基因组文库 |
文库大小 | 小 | 大 |
基因中启动子 | 无 | 有 |
基因中内含子 | 无 | 有 |
基因多少 | 某种生物的部分基因 | 某种生物的全部基因 |
物种间的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:①基因工程中的目的基因主要指编码蛋白质的结构基因,也可以是一些具有调控作用的因子,①错误;
②基因工程的核心步骤是构建基因表达载体,②正确;
③通过cDNA文库获得的目的基因没有启动子和内含子,③错误;
④基因工程可以按照人们的意愿,定向地改造生物的遗传性状,④正确;
⑤基因工程遗传学原理是基因重组,⑤错误.
故选:C.
点评 本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题和得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化后的细胞只保留与其功能相关的一些遗传物质 | |
B. | 细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 | |
C. | 高度分化后的细胞一般不具有分裂能力,细胞分化是稳定的,而且一般是不可逆的 | |
D. | 细胞分化是在细胞形态结构和功能上发生稳定性差异的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲代表现型 | 子代表现型 | |||
饱满绿色 | 饱满黄色 | 不饱满绿色 | 不饱满黄色 | |
①饱满绿色×不饱满黄色 | 66 | 70 | 73 | 69 |
②饱满黄色×不饱满绿色 | 123 | 0 | 0 | 0 |
③饱满黄色×不饱满绿色 | 84 | 80 | 0 | 0 |
④饱满黄色×不饱满绿色 | 99 | 104 | 104 | 96 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题:
(1)观察根尖有丝分裂时应选择 (填字母)区域的细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的顺序: ,该区域的细胞中能产生ATP的细胞器 。制作临时装片的步骤是解离、 、制片。
(2)细胞是独立分裂的,但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程,原因是 。
(3)观察细胞质壁分离时可选择 (填字母)区域的细胞,③和④过程中细胞核遗传物质 (填“会”或“不”)发生改变。
(4)若下图E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d 表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。
根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、b、c分别是什么结构或 物质:
a ;b ;c 。
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