精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是细胞膜结构图,下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表(mol/L).根据图和表的内容回答下面的问题.

被测物质钾离子氯离子
海水0.010.50
细胞液0.590.04
(1)图中1是
 
,2是
 
,3是
 

(2)图中1在细胞膜中作为
 
,在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起
 
作用.
(3)从表中数据可知,植物细胞从海水中吸收
 
离子并向海水排出
 
离子.由此可见,植物细胞膜对离子的通过具有
 
性.
(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是
 
,作出此判断的依据是
 
考点:细胞膜的结构特点,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:1、分析图形:1是磷脂双分子层,2是蛋白质,3是糖侧链.
2、分析表格中的数据可知,钾离子海水中浓度低,细胞液浓度高,则钾离子由海水进入细胞;氯离子海水中浓度高,细胞液浓度低,则氯离子由细胞进入海水,这说明植物细胞膜对离子的通过具有选择透过性.
解答: 解:(1)分析题图可知,1是磷脂双分子层,构成生物膜的基本骨架,2是蛋白质,在K+、CL-通过细胞膜时起载体作用;3是多糖链,与蛋白质结合形成糖蛋白,与细胞识别、信息传递有密切关系.
(2)图中1是磷脂双分子层,构成生物膜的基本骨架.在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起控制物质进出细胞的作用.
(3)分析表格中的数据可知,钾离子由海水进入细胞,氯离子由细胞进入海水,这说明植物细胞膜对离子的通过具有选择透过性.
(4)分析表个中的信息可知,钾离子和氯离子都是低浓度流向高浓度(逆浓度梯度运输),因此运输方式是主动运输,主动运输需要载体和消耗能量.
故答案为:
(1)磷脂双分子层    蛋白质   多糖     
(2)基本骨架      控制物质进出细胞
(3)钾离子       氯离子       选择(选择透过)
(4)主动运输     从低浓度一侧运输到高浓度一侧
点评:本题考查学生对细胞膜成分、结构及功能的理解,同时考查了物质跨膜运输的方式.重点考查学生识图能力及分析表格中数据的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸的叙述正确的(  )
A、大肠杆菌和酵母菌虽无线粒体,但都可进行需氧呼吸和厌氧呼吸
B、马铃薯叶肉细胞和块茎细胞均可发生细胞呼吸且细胞溶胶和线粒体均可产生CO2
C、柠檬酸循环有关的酶不仅分布在线粒体基质,也分布在嵴上
D、需氧呼吸、厌氧呼吸最终都将葡萄糖中的全部的化学能转移到ATP中或以热能散失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例不能体现细胞膜的功能相适应(  )
A、白细胞吞噬绿脓杆菌
B、效应T细胞识别靶细胞并紧密接触
C、小肠细胞分泌消化酶
D、精卵细胞结合形成受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述中,不正确的选项有(  )
①生物体均能合成ATP,为各项生命活动提供直接能源
②细胞内Na+浓度偏高时,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”与DNA、RNA中的“A”物质不同
④质壁分离和复原过程不消耗ATP
⑤酶促反应均需要ATP供能,如葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程.
A、0项B、2项C、3项D、5项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,制成装片以后要(  )
A、先水解再烘干
B、先烘干再水解
C、立即水解
D、自然晾干后直接观察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答下列问题.

(1)写出图中“横线”上相应的元素:①
 
,②
 

(2)植物细胞内,物质E是
 
,其彻底水解的产物是
 

(3)相同质量的物质E和F彻底氧化分解,释放能量较多的是
 

(4)物质C的种类取决于
 
,相对分子质量为m的物质G由n条多肽链构成,从C→G过程中,产生k分子的水,则物质G的组成单位的平均分子量为
 

(5)蓝藻细胞内的H是
 
,蓝藻细胞的光合色素中含镁元素的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术.以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作.请回答下列问题:
(1)土壤是微生物的大本营,该类微生物应取自
 
的土壤.
(2)为筛选和纯化该类微生物,从功能上分,应选用
 
培养基,此培养基中添加
 
作为微生物生长的唯一碳源.培养基灭菌采用的最适方法是
 
法.常用的接种方法是
 
 

(3)接种后需密封培养,由此推测该类微生物的代谢类型是
 
,培养一段时间后在培养基上形成降油圈,此时选取
 
就可获得高效菌株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是(  )
A、在图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤
B、血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境的成分
C、神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程
D、组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在生产实践中人们发现,人工合成的生长素类似物萘乙酸的作用时效比生长素的更加持久.其原因是(  )
A、萘乙酸易于被植物吸收
B、萘乙酸不易挥发
C、萘乙酸的分子量大
D、植物缺少分解萘乙酸的酶

查看答案和解析>>

同步练习册答案